對於父母來説，孩子是家庭的“幸福與快樂”，對於孩子來説，父母的愛也是他們的“幸福與快樂”。孩子出生後，每一次翻身，無意識的微笑都能給父母帶來無限的喜悦和幸福，讓父母的心裏充滿感動。對於孩子來説，充滿愛和關懷的父母，是孩子世界裏的第一個落腳點，這些幸福和快樂可以通過孩子的名字體現出來，也幫助孩子有一個幸福美好的人生。給孩子起一個美好的、有愛的名字，讓孩子在愛中成長。
憶微
詩詞出處："惠風吹寶瑟，微月憶清真。"——《全唐詩 喜遇冀侍御珪崔司議泰之二使》
點評：“憶微”選自唐詩，這句詩的意思是：和暖的微風吹拂着琴絃，發出清脆的絃音，在清微淡遠的月光的照耀下，不免回憶起年少時純潔質樸的時光。“憶微”結合詩意可以理解為月光下的回憶，作為寶寶名字，適合女孩，引申出聰明温柔、淡泊深遠的意思，寓意寶寶是一個珍惜感情、善良大度的孩子。
露念
詩詞出處："因念兩登仙籍，恩沾雨露方新。"——《全宋詞 西江月（示彥忠）》
點評：從單個的字面意思來看，“露”原義指雨露或露珠，引申指潤育或顯露。“念”指惦記、想念。用作女寶寶的名字寓意此人為人善良大度，懂得照顧別人的感受，重感情，重視家庭。才華橫溢，相貌出眾，温婉大方，有冰清玉潔之姿，心地善良，樂於幫助他人。
韻可
詩詞出處："風韻可將圖畫比，笑談盡是驚人語。"——《全宋詞 滿江紅（高帥席上）》
點評：“韻可”選自於句中，可以理解為這裏的風景韻致如畫一般叫人沉醉，誰見了不會驚歎。“韻可”適合作為女孩名字，可以理解為女孩的氣質可與畫中仙作比，形容氣質出眾、驚才絕豔，頗有古典風韻。
月伊
詩詞出處："連環情未已，物是人非，月下疏梅似伊好。"——《全宋詞 洞仙歌》
點評：“月伊”在句中可以理解為月下清疏的梅花更似佳人的美好韻致。這一句寫出了主人公對景懷人的情感，表達了他對過往兩情相悦的懷念。“月伊”根據其本義可以理解為佳人同月一樣美好，作為女孩名比較合適，寓意着孩子温柔貞靜，善良美好，待人温和真誠。也表達了父母對孩子的美好祝願，希望她能出落得亭亭玉立。
安白
詩詞出處："長安白日照春空，綠楊結煙桑嫋風。"——《全唐詩 相和歌辭·陽春歌》
點評：“安白”選自唐詩，這句詩的意思是：陽春三月，暖暖的太陽照耀着長安城，碧空下，楊樹的枝條已經抽出嫩芽，在和煦的春風吹拂下，遠看輕煙曼舞。這句詩向我們展現了一幅美麗的長安春景圖。“安白”是一個温暖又清新的寶寶名字，適合女孩，寓意寶寶恬靜文雅、伶俐聰明。
瑾華
詩詞出處："仲華遇主年猶少，公瑾論兵位已酬。"——《全唐詩 送崔使君赴壽州（一作劉長卿詩）》
點評：“瑾華”選自唐詩，其中含有兩位著名將軍的名字，分別是鄧禹和周瑜，詩人寫這兩位歷史名將是對友人的才略的肯定，表現出不同凡響的智慧與魄力。覺得“瑾華”是一個充滿智慧的女孩名字，寓意寶寶懷瑾握瑜、德才兼備。
夢胥
詩詞出處："夢斷華胥人乍起，冷浸一天霜月。"——《全宋詞 念奴嬌（次劉周翰韻）》
點評：“夢胥”選自於句中，可以理解為突然從夢中醒來，看到窗外一輪霜月，細膩的刻畫了女主人公敏感的內心。“夢胥”作為起名，帶有一種浪漫主義色彩。“胥”字也指代華胥，寓意理想安寧的夢境生活，體現了孩子對幸福生活的嚮往。“夢胥”適合作為女孩起名，有温柔善良、心懷大志之義。
韻清
詩詞出處："清勝荀香嬌韻好。"——《全宋詞 蝶戀花（和彭孚先韻）》
點評：“韻清”選自於句中，體現了出了花的清新韻致。作為女孩起名非常合適，“韻”字常用作女孩名，寓意才華橫溢、氣質如蘭；“清”字寓意清雅高尚，不與世俗同流合污。起名“韻清”賦予了孩子一種遺世獨立、超凡脱俗的氣質。
菲如
詩詞出處："煙雨依前時候，霜叢如舊芳菲。"——《全宋詞 臨江仙》
點評：“菲如”在句中可以理解為池塘經霜之後，只剩下了一片枯枝敗葉。這一句描寫了蕭索悲涼的景象，表達了作者對於時光流逝的追思，以及對人世變遷的感嘆。“菲如”根據其本義可以理解為如同花草一般清香馥郁。作為女寶寶取名比較合適，寓意着孩子性格温和，非常照顧別人的感受，心地善良，待人真誠。
嘉歆
詩詞出處："嘉稷匪歆，德馨斯飫。"——《全唐詩 祈谷樂章·雍和》
點評：這兩句誇讚了賢君的優秀功績。“嘉歆”選自於句中，適合作為女孩名字，可以理解為因為美好的品行而受到他人的喜愛，給人一種清新優雅的氣質。“嘉”字也有吉祥、美好之義；“歆”字指喜愛，代表孩子乖巧可愛、討人喜歡。
恬雨
詩詞出處："風狂雨驟處，有波恬浪靜的風光，才見處一化齊之妙。"——《菜根譚 修身》
點評：“恬雨”選自於句中，可以理解為風雨過後，顯示出了恬靜明麗的自然景色。“恬雨”適合作為女孩起名，具有文靜温和的氣質，寓意孩子性格温暖包容，待人細緻周到，非常體貼善良。
子墨老師温馨提示您：名字雖然好，也要結合名主的生辰八字才能起到生助命理的作用。一定不要隨意選取名字，因為起名有喜忌，不同的人適合不同的名字，更需要考慮姓氏與名字之間音律、字形、寓意之間的搭配關係，來達到音美以悦耳、形美以悦目、意美以悦心的審美感受。