對中國式父母來説，他們可能比較看重在子女面前樹立威嚴，然而現實很殘忍，我們能發現，當子女到了一定的年紀，就開始脱離了父母的掌控，有了自己的想法。
作為父母，我們該怎麼辦呢？
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前段時間，中國教育學會小學教育專業委員會副理事長張錦庭，在公益直播中提到一個觀點，令人印象深刻。
他談道：“父母對孩子教育的成效就像打在食品包裝上的標籤，是具備‘有效期’的。”
在張校長看來，父母在子女面前的權威3歲前最有效，到了6歲依舊有效，10歲前為“次有效”，可等到孩子到了12、13歲，也就是青春期以後，父母的權威就基本失效了。
從他的談話中可見，父母其實也沒辦法一直高高在上，他們的權威可能只有十年有效期。
對於這個觀點，可以試着從兩個方面來解讀：
一方面，孩子從3歲到13歲，這十年往往是三觀塑造、性格定型的關鍵時期，可以稱之為是父母教育子女的“黃金十年”，你們的引導對孩子的未來發展起着重要的作用。
另一方面，孩子到了青春期，已經意識到自己是獨立的個人，自我意識以及自尊心都比較強，所以他們會更在乎「自由」和「獨立」，有時候不願意父母管太多。
從過去的依賴父母到現在的渴望獨立，孩子心態上的轉變，也會讓父母的權威失效。
那我們該如何讓自己的威嚴不喪失，教育好孩子呢，或許你們該扮演好以下幾個角色。
要想教育好孩子，父母要扮演好三個角色教育專家建議父母：趁着你們還在權威有效期間，在孩子人生中扮演好三個角色，影響是持久而深遠的，可能追隨孩子一生，錯過可能就難挽救了。
3歲以內：“守護者”的角色
3歲以內的幼兒，父母需要充當好“守護者”的角色。由於這個階段的孩子，生理和心理都未發育成熟，所以需要父母全身心地照顧，給予他們耐心地呵護，保證他們健康、安全地長大。
還有一點就是0～3歲以內是孩子建立親密的依戀關係的重要階段，他們的安全感和歸屬感都是因它衍生的。
如果父母做好了守護者的角色，那麼不僅能增強你和孩子之間的聯繫，以後不至於太疏遠，還能給足孩子安全感，讓他們未來有直面困難和挫折的勇氣，心態會更加穩定。
3～6歲：“引導者”的角色
著名心理學家李玫瑾説過一句話：“孩子6歲以前一定要立好規矩，3～4歲的孩子鬧，無非是撒潑打滾；但等到14歲，他可能會離家出走，甚至做出更出格的事情。”
確實，孩子到了6、7歲左右，正是三觀建立的黃金時期。所以，父母要趁此之前，給他們立好規矩。
充當好“引導者”的角色，告訴孩子們什麼該做，什麼不該做，及時糾正他們的不良行為，以免他們日後走歪。
在此期間，父母也要注意做好榜樣，讓孩子能夠得到學習，在教育子女的過程中，父母要統一戰線，不要“雙標”，以免讓孩子們不知所措，不知道究竟該以誰為準。
6～13歲：“權威者”的角色
這一階段，孩子已經到了上小學的時候，他們開始進入“道德判斷期”，這也就意味着孩子其實已經有了明辨是非的能力，他們的三觀雛形基本已經確定。
因此，父母要做好“權威”者，在孩子面前立好威信，開始給孩子講道理、聊危害。如果發現孩子有做的不對的地方，要及時揪出來，並且給予其一定的懲罰，而不是選擇包庇。
另外，大家需要注意：懲罰要講究方式方法，避免這個年齡的小孩已經有了自尊心，不再適合打屁股、當面批評等方式。
最後，還要提一點：如果孩子到了青春以後，父母的權威開始失效，這時你們要學會跟孩子做朋友，尊重孩子們的想法，避免“一言堂”，這樣不但能幫助你們在孩子面前刷好感，還能用迂迴戰術，教育孩子走向正確的道路。
記住一句話：孩子越是快到青春期，父母越要避免跟他們“硬碰硬”，這樣只會製造矛盾，沒辦法解決問題。