每個孩子小時候最常玩的遊戲就是過家家，和小朋友們扮演各種角色模仿角色的性格特點。很多家長會覺得這只是孩子用來娛樂消遣的方式，但是孩子模仿不僅是孩子的天性，孩子還會在模仿行為中充分發揮學習觀察能力，在認知上能夠快人一步。所以在孩子小時候讓孩子學習和發揮模仿能力是有很大的好處的。
在生活中經常可以看到孩子們在模仿動畫片中的人物，男孩子模仿警察抓壞人，女孩子會模仿動畫片中的女孩打扮自己。動畫片作為孩子的啓蒙影視對孩子的模仿能力影響也是很大的。微博上有一則視頻是一個女孩提着牛奶去看爺爺，見到爺爺之後開心得不得了。模仿着葫蘆娃裏叫爺爺。大家聽到後都哈哈大笑，不得不説這個小女孩真是個古靈精怪的寶貝，讓一家人瞬間煩惱全無。很多網友也被女孩的笑聲以及那句爺爺感染。紛紛評論“小時候動畫片沒少看呀。”“學以致用，動畫片裏學到了叫爺爺，現實中也要運用起來。”“太可愛的孩子了，是一家人的開心果。”
孩子是天生的模仿家，在0-6歲的時候會有一個模仿敏感期，2-3歲的孩子中樞神經系統功能增強，大腦結構完善也是模仿的最佳時期。孩子在模仿的過程中也是孩子學習和適應的過程，在孩子模仿行為當中他們也在學習，在挑戰自己，不斷的開發自己的想象能力和行為模仿能力，腦海中也在塑造一個人或者一個角色的形象。孩子通過模仿能夠促進自己的思維開發，提高自己思考問題的能力。對孩子的大腦智力發育也有很大的影響。
那麼家長應該怎樣引導孩子正確地進行模仿呢？
1：引導孩子在模仿裏認識規則
家長教育孩子認識世界，尊重規則的道理時就可以和孩子一起技能型模仿玩耍，找一些玩具一擺，兩人分別扮演商人和買家，這樣一場財商教育課就可以開始了，在這場遊戲中家長可以教育孩子認識錢幣，認識紙幣面額，進行簡單的算術，買賣物品等技能技巧。孩子也能在遊戲中學會生意的規則，物物交換，也在遊戲中鍛鍊了自己的大腦運算能力。
2：引導孩子在模仿裏理解他人
在《爸爸去哪兒》中有一幕讓人印象深刻，就是張亮讓天天模仿村長講話，而張亮來模仿天天，在村長説話的時候搗亂。原本是一個輕鬆有趣的親子交流過程，但是不同的是張亮在玩耍的時候就能讓天天理解在別人講話的時候講話是不禮貌的。家長的教育方法很重要，和孩子講了一大堆道理，孩子也只會左耳朵進右耳朵出。寓教於樂是孩子能夠接受並且切實感受到的一種教育方式。
3：引導孩子在模仿中克服恐懼
孩子會對很多陌生事物感到恐懼，尤其是打針，是孩子成長過程中的噩夢，但是很多孩子都很喜歡扮演醫生，孩子在和朋友扮演角色的時候可以切實體驗醫生角色的為難，在哦房體驗中可以消除一些對打針，對醫院的恐懼。
4：引導孩子在模仿裏學習技能
孩子會模仿很多人的行為動作，比如媽媽掃地或者老師講課，警察抓壞人。家長可以有效利用孩子的模仿，幫助孩子培養良好的生活習慣，也可以在孩子模仿中教育孩子關於職業關於勞動的道理。
孩子是天生的小演員，那麼家長就要做孩子電影中的導演，指導孩子走正確的積極向上的道路。