孩子犯錯後，無能的家長只知道跟孩子講大道理，希望你不是這樣

文|西紅柿媽媽

小雷工作完下班後,拖着疲憊的身軀走進家中。剛用鑰匙打開門就被眼前的景象震到了。雞蛋液滿地都是，還有滿地的雞蛋碎殼，小雷趕緊走到廚房，發現廚房比客廳還要慘烈。

不僅有雞蛋液，雞蛋碎殼，還有滿地的西紅柿汁，灑落一地的白麪粉，簡直堪比戰爭現場。而自己的兒子，坐在地上還在不停地扔雞蛋，看見小雷走進來一個雞蛋便向他頭上砸去。

小雷看到這怒火中燒，但他還是壓制了心中的怒火。對兒子説：“趕緊停下手中的動作！”

可是兒子就像是什麼也沒有聽到一樣，繼續砸雞蛋。

“你這樣扔雞蛋是不對的，你知道嗎？趕緊停下！”

兒子依然充耳不聞，繼續我行我素。

小雷依然在滔滔不絕地講着大道理，兒子依然在地上扔着雞蛋，場面可以説很滑稽。

到了最後，小雷實在難以壓制心中怒火，提起兒子去他的屁股上打了幾巴掌，兒子這才停止惡作劇並嚎啕大哭。

其實這事情的發生不能全怪孩子的淘氣，小雷也有做的不對的地方，在小雷看到兒子的惡作劇時，第一時間就應該厲聲制止，而不是一遍又一遍的給孩子講大道理。

為什麼不能一味地給孩子講道理呢？

因為孩子還小，認知水平並沒有我們想的那麼高，而且關於人生的經驗也不足。我們心中想的給孩子講道理。

説服教育，在理論上是看似非常有效的方法，但其實不然，講道理的方法並不是萬能的。

很多父母對説教式教育一直有一個誤區，覺得孩子正處於不明事理的階段，要把道理講通了，孩子就會明白自己做的是錯的，然後按照家長的意願去做一些事情。但很多時候沒多大作用，反而讓孩子更加無法無天，這樣的教育無疑是無意義的。

那麼應該怎樣教育孩子呢？

一、立規則大於講道理

所謂的立規則説白了就是嚴格實行管理制，提前告訴孩子，什麼可以做什麼不可以做，不該做的事情做了之後，要有一定的懲罰制度。當然家長也不要對孩子心軟，一定要認真地讓孩子執行這個制度，讓他從心底知道這些規定的重要性，這樣他才會認真對待這些規定。

有些孩子有些小聰明，雖然嘴上答應的很快，但是卻不去實行。沒有實際行動，就需要家長火眼金睛識破孩子的詭計，然後實行強硬手段。

二、要用故事或者比喻，來代替乾巴巴的大道理

《伊索寓言》等這些故事，比干巴巴的道理效果好。多給孩子讀一些故事書或者寓言故事，讓孩子在故事中懂得大道理，通俗易懂，並且讓孩子更好的接受。所以各位家長朋友，當發現講道理孩子根本不聽的時候，不如給孩子講一個生動有趣的故事。

三、不要光自己説，要雙方溝通

很多家長髮現了一個問題，給孩子講了很多道理，但是孩子每次都是耳邊風，一點也聽不進去，儘管説的口乾舌燥，但是一點也不見效。

其實這是一種沒有效率的做法，自己説的很盡興，但是卻不管不顧孩子的感受，這種單方面的溝通是無效的。你在説教孩子的時候，孩子覺得你在唱獨角戲，開始走神，想別的事情，當然不會有什麼好的效果。

都知道溝通是雙方面的，家長不是主角，一定要注意孩子的表情，動作等這些反饋，抓住他們的注意力，並不時詢問他們，這樣做對不對，或者之後應該如何改正等，這樣才會更加有效。

四、不要居高臨下地訓斥孩子

小孩子還好，但是一些大孩子，比如進入青春期的孩子，他們本來比較敏感，意識逐漸變得獨立，家長要把他們當成一個小大人。

作為家長總覺得孩子長不大，於是一副居高臨下的姿態教育孩子，但這個時期的孩子都比較叛逆，你越是這樣説，他越覺得你説的不對。所以家長要及時變換説教角色，從一個指揮者，命令者轉變為朋友那樣的角色，和孩子溝通，孩子會更加容易接受。要記得采取平等的方式，這樣才會起到事半功倍的效果。

作為父母，應該接受一個現實，就是不能阻止孩子犯錯，但是可以一步步引導他們，知道正確的做法，而不是像唐僧一樣天天唸經。掌握一些技巧，讓自己的道理，更讓人容易接受並和孩子一起成長！