李玫瑾教授是有關研究兒童教育心理學的專家，她在教育訪談中曾説過這樣子的一句話：孩子的問題往往是成年人造成的。
近些年，關於孩子有“玻璃心”的討論越來越多，很多孩子內心脆弱，經不起失敗和挫折，一輸就鬧、一説就哭，一點小小的挫折也經不住。不過，“一説就哭”的孩子，真的就是“玻璃心”嗎？其實，可能是家長沒做好這4方面。
一、太過溺愛孩子
在父母的溺愛下長大的孩子，一直以來經歷的都是“有求必應”的生活，一旦進入幼兒園開始羣體生活之後，父母不能隨時跟在身邊，孩子的“地位”突然下降就會帶來巨大的落差感。
孩子無法接受這種落差，自然就會出現一系列“玻璃心”的反應，比如輸不起、一説就哭、無理取鬧等。
二、沒給孩子帶來足夠的“幸福感”
很多家長脾氣暴躁、對孩子的要求過高，給孩子一種很嚴格、很有權威的感覺，但唯獨缺少了一些親和力和“愛意”。
孩子缺乏“幸福感”，在犯錯、失誤、失敗的時候心裏就沒有底氣，總覺得自己不夠好、家長是不是不喜歡我了，家長再説兩句“重話”，孩子不哭才怪呢！
三、經常打擊孩子
還有些家長用了錯誤的方式進行“挫折教育”，從不誇獎孩子，反倒是經常給孩子“潑冷水”，一開口就是：你這也不行、那也不行！久而久之，孩子沒了自信，內心也會變脆弱。
四、沒給孩子足夠的“安全感”
如何幫孩子建立強大內心
1、選擇性誇獎孩子
其實，誇獎孩子真是一門學問，什麼都誇孩子會經不起挫折，什麼都不誇孩子又會沒自信，而中間的“度”實在難以掌握。
水兒媽媽建議，家長可以主要誇孩子的進步、努力和探索，比如誇孩子做事細心、學會了新的兒歌等，少用“你真棒”這樣的詞，誇得具體一點。
2、引導孩子正確看待輸贏
家長平常面對輸贏、成敗和挫折的時候，儘量不要給孩子一種“無所不能”的感覺，反倒是要讓孩子看到你不被困難打倒的一面。引導孩子也能用平常心看待輸贏，輸了就再想辦法，而不是沉浸在失敗的情緒中。
3、接納孩子的負面情緒
教育家克魯普斯卡婭曾説：“對雙親來説，家庭教育首先是自我教育。”
其實，就算是成年人在經歷挫折的時候也會有陷入負面情緒的時候，孩子因為挫折而哭鬧的時候，家長應該儘量接受。
等孩子發泄完情緒之後，再談一談，這樣才不至於讓孩子將情緒積壓太久，反而有利於孩子學會面對挫折。
4、通過繪本樹立榜樣
孩子小的時候通常會有“兩個”榜樣，一個是家長、另一個就是喜歡的動畫人物，所以家長可以給孩子選擇一些合適的繪本故事，讓孩子看看“榜樣”是如何面對挫折的，引導孩子強大自己的內心。
水兒媽媽之前給孩子選擇的是一套《寶寶入園繪本：我愛幼兒園》，描寫的都是小男孩米勒在幼兒園的日常，整套繪本主題鮮明具有代表性，幫助孩子迎接挑戰，其中一套繪本就是小男孩子米勒輸了比賽之後的表現，家長陪着孩子閲讀，也會讓孩子知道如何面對自己的情緒。給孩子做一個正向的引導。
另一套《德國幼兒自我管理圖畫書》一套書共12冊，12個成長主題，幫助2-5歲孩子孩子養成自理懂事的好習慣，塑造健全的人格，通過小浣熊一家四口的生活，用榜樣的力量來引導孩子，幫助孩子從小建立自信心。
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