李玫瑾教授在1977年就讀於人民大學哲學系,1982年開始在中國人民公安大學任教,長期研究犯罪心理學,李玫瑾教授在兒童教育方面的觀點也一直備受父母們推崇。
而李玫瑾教授在研究犯罪心理學的過程當中,她也發現了成年人的很多行為都與早些年的成長環境和家庭教育有着密不可分的聯繫。
她認為:孩子的智力發育是跟遺傳因素、飲食、後期培養都有很大的關係,雖然我們沒有辦法去改變那些遺傳基因,但我們可以從孩子飲食、培養等方面,來促進孩子的智力發育,讓孩子更加聰明。
奶粉
現在大多數的嬰幼兒都是利用奶粉來餵養的,雖然很多的專家們一直提倡的是利用母乳來餵養,但其實還是有大部分的人直接通過母乳餵養,直接進行奶粉餵養。
曾有科學研究表明:嬰兒3歲前都是需要吃奶粉的,因為奶粉中的營養成分更加適用於嬰兒腦部和身體的發育。
有很多的家庭會在孩子1歲多的時候,就會停止餵奶粉,但其實這樣做就相當於在孩子身體發育和智力發育最關鍵的時期,停止了營養輸送。
★父母要如何正確對孩子進行餵養方式?
孩子在6個月~1歲以後,就可以添加一些輔食,但其中還是要以奶粉為主食;
1~2歲的時候,寶寶的奶粉量和食物量應該對半,奶粉量減少後,食物的量也要相對增加;
寶寶在2~3歲的時候,奶粉量應當再次減少,食物量需增加,這時候奶粉就要為輔食,食物為主食。
在2歲前的寶寶,因為他們的消化系統還都沒有發育完善,所以對於很多食物,孩子是沒有辦法消化吸收的,這時候奶粉是最重要的,食物中很多能量和營養孩子都吸收不了,孩子的身體發育和智力發育所需的養分就只能由奶粉來提供了。
孩子3歲以後,他們的消化系統會越來越完善,這時候孩子能夠吃的食物種類也越來越多,父母在此時就可以減少奶粉的食用量,並根據孩子的情況來進行考慮。
益智玩具
每個孩子從小到大的玩具都數不勝數的,而孩子們在玩這些玩具,玩了一段時間後,就會發現他們會對玩具失去興趣,雖然玩具確實會花很多的錢,但是對於那些益智玩具來説,我們就不得不承認,其對孩子智力發展有很好的好處。
★父母要如何利用益智玩具提升孩子的智力?
想要通過益智玩具讓孩子的智力得到進一步的發展,那麼父母首先要了解到開發孩子大腦的作用,每個人的大腦都是分為左腦和右腦的,而且他們都有各自的分工。
左腦被稱之為“學術腦”,它主要負責的是人們的語言、文字、數字、邏輯、推理、分析、總結、歸納等;
而右腦被稱之為“藝術腦”,其主要負責的就是音樂、韻律、情感、圖像、想象、創造等。
左右腦會隨着孩子的年齡增長進而交替開發,孩子在0~6歲的時候,多是以右腦為主的,而這時候孩子的圖像思維是相當發達的,所以這也是為什麼孩子小的時候會對圖像和動畫片非常感興趣的原因了。
父母想要讓孩子的智力得到發展,那麼父母就要在孩子0~6歲這個階段,培養孩子的右腦,因為右腦具有超高速的大量記憶、超高速自動處理技能、心像化機能等。
開發孩子的右腦功能,不僅能夠提高孩子的智力,還能夠讓孩子的智力得到發育,從而變得更加聰明。
兒童繪本讀物
在生活當中,孩子學習東西,最重要的就是興趣!
父母只有讓孩子對學習產生了興趣,孩子才不會覺得學習是無聊的,也不會拒絕學習,所以父母從小培養孩子的興趣是非常重要的一件事。
★父母要如何利用繪本讀物提升孩子對學習的興趣?
其實父母可以根據孩子的年齡,選擇一些不同的繪本書籍來幫助孩子學習,很多的繪本書籍都能夠將這個世界按孩子的理解方式表達出來,讓孩子能夠用自己的思維方式來理解這個世界。
不僅如此,父母在教孩子閲讀繪本的過程中,也能夠與孩子拉近關係,所以繪本讀物是萬萬不能夠斷的,因為這對於孩子的成長來説,是有很大的作用的。
日本的繪本大師松居直曾説過:父母用自己的口,將這些文字一句一句地説給孩子聽,就像一粒一粒播下語言的種子一樣,當一粒種子在孩子的心中紮根時,親子之間就建立起無法切斷的親子關係。
所以説,親子閲讀不僅能夠豐富孩子的語言、提高孩子的閲讀理解能力、解決父母擔心的識字問題,還能夠增進親子關係,這對孩子來説,閲讀的好處太多了。
而有研究表明:3~6歲是孩子閲讀的敏感期,這個時期父母把握好了,有助於孩子形成終生的閲讀習慣。