我這輩子下過不少指導棋，但是下得最多的無疑是莊則棟。説給朋友聽了，多認為不可思議，只能表示“願聞其詳”。
莊則棟
1968或1969年某天，莊則棟來到我的宿舍，希望能向我學習圍棋。莊則棟大名鼎鼎，榮獲三屆世界冠軍，據説其他桂冠更是超過當時隊內各種冠軍之和。而我只是一個沒有什麼名氣的年輕圍棋隊員。然而憑我的訓練局局齡，莊則棟能找我倒也不足為奇。不過，當夢中英雄突然現身眼前時，那種受寵若驚，那種忐忑不安，簡直至今都歷歷在目。
沒有幾句寒暄，沒有更多的客套話，莊則棟就開門見山直奔主題了。他看到乒乓隊小隊員中有玩圍棋的，引起興趣，通過又看又問，就算入門了。“那你有沒有跟他們下呢？”我必須瞭解基本情況。“他們太年輕，我們玩不到一塊兒去。”看來年齡和輩分的差距阻礙了同隊的交流。雖然言之成理，但是直接找到專業老師，思路也夠奇葩的。“那你準備怎麼學呢？”終於漸漸進入主題。“咱們就下吧。”莊則棟不經意的這句話，就成為我倆今後數年指導棋的開端。
第一盤是讓9子下的。他實力好像還不太夠，輸了。以他的學棋經歷來説，這很正常。令我吃驚的是莊則棟落子的速度。上手下指導棋，一般情況是下手長考，上手飛快。遇到頻頻長考的下手，上手那個無奈，上手們都懂的。而莊則棟下棋的速度簡直和我差不多，少見。下完一局大概二十來分鐘。按照慣例，我提出覆盤，想讓他進步快一些，也算是客氣。“是把剛才的棋再擺一遍嗎？你們的記性真好，還都記得。”莊則棟顯然不懂得什麼叫覆盤，也不瞭解上手的基本功：“反正我也聽不懂，要不再下一盤吧。”於是就接着下。事實上，從第一次開始，指導模式就定形為一盤接着一盤下，從來沒有覆盤一説，而這是順應了學生自己的要求。這樣的學生，我一輩子也沒有遇到過第二個。
莊則棟找我下棋，最初是在晚餐後。通常下2小時左右，3到4局。後來他的棋癮越來越大，發展到午休時間也想下。而我長期養成了午休的習慣，就有點矛盾。那時候宿舍的鎖是掛在門上的鎖頭，一看門上有沒有掛鎖就知道屋裏有沒有人。莊則棟一敲門，我當然知道是誰——沒有人在這時候找我。“午睡啦！”怎麼也得半真半假抵擋一下。“就一局。”但是一開門我就知道上當了——他穿着球鞋，一身運動衣，最關鍵的是揹着洗澡包！一局下來他輸了，照例還想下第二局。“那你表演鑽桌子吧。”我也得找一點“補償”。“行，沒問題。”話音未落就鑽了出來。我知道乒乓界遊戲懲罰流行鑽桌子，年輕隊員甚至能夠鑽綠皮火車硬卧車廂過道上的小桌板。我雖求補償也得“入鄉隨俗”啊。當然也有我輸的時候。“哪有讓老師鑽桌子的呀！”我靈機一動使出了師道尊嚴的歪理。“不用鑽，再下一局就行了。”不過這第二局一下，睡意可就沒了。也不知道下了幾局，聽到起牀鈴了。“快訓練去吧。”我催促他時，他卻説：“還不打緊，再下一會兒。”直到集合鈴響，只見他一把操起洗澡包，“嗖”的一聲就消失在門口。就這樣，在此後兩三年之中，下了足足兩三百局。
體育界盛傳，莊則棟出場重大比賽前一兩個小時往往還在練球。他身體素質極棒，像一頭不知疲倦的牛。據他的好對手張燮林説，隊內3000米跑測試，莊則棟時常奪標。在他的晚年，癌症手術的恢復期，俯卧撐竟然還可以做七十幾個！一般認為，莊則棟除了擅長於正手攻擊之外，他的反手抽球力量之大無出其右。顯然反覆磨練是其球技嫺熟的保障和前提。莊則棟很可能試圖把自己打球的成功經驗，移植到下圍棋上來。而事實證明，隔行如隔山，低層次的重複，並不能帶來水平的大幅度提高。
下了這麼多棋，都是讓8、9子，沒有讓過7子。但莊則棟的實際水平遠高於此。足球大咖容志行也是一位超級圍棋愛好者，一家三兄弟都從小學棋，弟弟容堅行與我於1962年少年兒童賽結緣，後來成為職業棋手和棋界優秀幹部。容志行有名言道：“到了北京沒有去訓練局（後來是中國棋院）下棋，那這一趟就算白去。”我終於有機會安排莊則棟和容志行下棋時，大跌眼鏡。因為我讓5子的容志行與讓8、9子的莊則棟完全棋逢對手，實力伯仲，下得兩人都興高采烈，大呼過癮。從此之後，我介紹讓5子的棋友與莊則棟對局時，一律分先（俗稱對下）。