研究丨學段融通的核心要義與內在特徵發佈於: 經典2020-10-11標籤: 課堂教學單元學習區間內在為什麼五六年級學生的差距不大，而到了七年級差距就大了？原來，七年級是一個“拐點”。在這個“拐點”上，孩子們可能向上發展，信心十足地為生命奠基；也可能停滯不前，甚至從此消極沉淪。為此，教師要打破這種人為
