一，我表弟，應該是在四，五歲時吧。
還能在雙人牀上撒歡地跑來跑去，最多不超過腿短腳小的四五歲。我們最愛做的遊戲就是，在他跑來跑去時，抽冷子問他：“589+345等於多少？”
他跑跳的節奏不變，不出一分鐘，就能説出答案。
上學以後，他爸爸媽媽並不懂得培養和教育，表弟原生態成長，初中畢業了，是學校所有普通班裏，唯一一個考入本市頂級重點高中的學生。
在頂級的重點高中裏，你看那教物理的老師除了服過復旦，還服過誰？
我表弟問他物理題，他説“如何如何”；表弟問：“那是否如何如何，也如何如何；另一種如何如何，則如何如何？”物理老師沉思一會，對錶弟説：“你以後上物理課，聽我講也行，按你自己理解的這麼學，也行。”
後表弟被本學校作為衝擊清北的學生培養，高三的體檢中，因發現身體有小恙，回家休養至高考；如期參加高考，沒考好，考入一般985。
二，我兒子，經常有人誇我兒子聰明，其實我知道，比起我表弟他表舅，還是有差距的。
但比起一般小孩，還是聰明一些的。
1，一兩歲時，語言表述就清清楚楚，思維表現就明明白白的。給他講故事，講一遍，他就能複述；講幾遍，他就能按情節表演。如“小羊支支吾吾的”“奶奶喜笑顏開的”“狗先生唉聲嘆氣的”……
再大一點，領他散步途中，隨處所見，隨口傳授“紅旗飄飄迎風舞”，幾天後，路過這裏，不用提示，兒子指着旗幟，一字一板地説“紅旗飄飄迎風舞”；看見兩隻螞蟻搶一個小線蟲，自己就會描述為“像拔河一樣”。形象到位。
2，最愛做幼兒讀物中，找規律的遊戲，迅速又準確無誤。
簡單的填實物九宮格，十個數都認不全，但是用實物表示的個數，能填出來。
3，再大一點，愛提問“媽媽，為什麼煙囱裏的煙，筆直上升？”“為什麼澡盆裏的小鴨子不沉下去”……我説，我説的也不見得全對啊，媽媽明天去問問物理老師。
兒子馬上會問“那你是教什麼的？”
4，後來，就上學了，除了一年級寫作業拖沓以外，整個小學中學，我沒怎麼為孩子學習操過心。有點自信了，有點被成績較好矇蔽了，飄飄然了，沒在學習上給孩子太大的壓力。
雖然，高考也是985，但不是一檔的985。
三，最後這個是大神級別的，非尋常人可及。
我同學的侄子。三四歲，無師自通，即可心算多位數乘法，不是有意訓練過的，無師自通，有自己的算法。但是，有些自閉，無法與他人溝通。
家長一看，無法接受國內正常教育了，當機立斷，爸爸（也是博士，名企高管）在國內負責賺錢，媽媽帶孩子技術移民出去。
在國外，一對一的教師與專業的心理醫生配合，用畫畫的方式溝通，對孩子進行教學和教育。一路成長，在國外的各種數學競賽中，連連折桂。沒什麼意外，以後就是專門的研究人員了。
此智商和此教育，此成功，都不可複製。