家訪是教育的一場温情行走，更是愛與責任的不斷延伸。為進一步落實《日照市中小學家訪工作規範》，切實推進“雙減”和“五項管理”工作，規範學校辦學行為，做好學校教育和家庭教育的有效銜接，凝聚教育合力，提高育人質量，近日，莒縣第四實驗小學組織全體教師開展冬日送温暖家訪活動。
本着“無準備，不家訪”的原則，學校建立了以班主任教師為主體、所有學科教師及學校領導全員參與的家訪工作隊伍，實現了家訪工作教幹教師全員覆蓋、全體參與。領導班子成員根據分工，下沉至年級組，與班主任、任課老師“深度備課”，有針對性地商討家訪對象，並事先擬好談話提綱，做實家訪前的工作要求，制定詳細的實施方案。
大家帶着問題走出校門，帶着感情走進學生家門，進行了一場温暖的深度溝通交流。家訪過程中，老師與家長進行細緻的交談，全面瞭解了學生在家表現、家庭狀況和家庭教育等相關情況，向家長介紹學生取得的成長與進步、存在不足及努力方向等。對學生髮展尤其是思想道德、心理健康、勤儉節約、體育鍛煉、勞動教育等方面進行科學引導。指導家長樹立正確的成才觀和教育理念，理性對待學生成長中出現的問題，及時督促孩子養成良好習慣，適當進行體育鍛煉，參與家務勞動，及時關注孩子身體及心理健康，防止沉迷手機等等。同時對當前家長關注的“雙減”和“五項管理”等政策要求進行了宣傳解讀和深入交流，向家長宣傳學校辦學理念、辦學特色、辦學成績，增進了家長對學校辦學的認同感、信任度。並主動徵求家長對教育改革發展以及學校、班級的意見和建議，補充完善家訪記錄表，確保家訪的時效性和延展性。
面對面，才能心貼心。通過家訪，家長更多地瞭解到了孩子近期在學校的點滴表現，老師們通過交流更加深了對孩子的全面瞭解，更能針對學生的問題“對症下藥”。學校將繼續通過多種形式對家訪效果進行持續追蹤，充分利用信息技術手段加強家訪管理，創新家訪形式，做好家訪記錄，努力實現家訪高效化、實效化和科學化。相信只要家校攜手，一定會創造最美的教育，託舉起孩子燦爛美好的童年。
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