小學生手改成績"78分"變"98分"，媽媽一眼看穿：那麼多紅叉

孩子的學習和教育問題是每位家長都非常重視的，尤其在生活水平提高之後，家長們都希望能夠給孩子創造一個良好的學習環境，為孩子以後的人生道路打好基礎。但孩子的每個成長階段都有不一樣的變化，如果家長不能及時發現、矯正孩子在學習上出現的問題，那麼也會影響到以後的學習習慣和成績。

小學生手改成績"78分"變"98分"，媽媽一眼看穿：那麼多紅叉

小明今年上三年級，學習成績一直排在班級裏的中上位置，在放暑假前，媽媽為了激勵小明在期末考試中獲得好成績，特意準備了一次旅行計劃，只要小明每一科都考到90分以上，媽媽就帶他去旅行。

聽到能出去玩，小明像打了雞血一般，更加刻苦發力地學習，連老師也跟小明媽媽反映最近小明上課更認真了，小動作也少了很多。看見兒子如此用功，媽媽覺得自己以後一定要多激勵孩子。

取成績的這一天，小明早早地便到了學校，可是卻沒有得到驚喜的結果。小明的數學成績只有78分，跟媽媽要求的90分還差一大截。想着自己的暑假旅行要泡湯了，他失落不已。為了能夠和媽媽一起去旅行，小明靈機一動手改成績，將78分的數字"7"改為"9"，"78分"變"98分"，一眼看去還十分自然。

回到家，媽媽看到兒子的幾門功課都拿了90分以上，高興得合不攏嘴。但看到數學試卷時，媽媽一眼看穿孩子的小把戲，然後笑了："兒子，你自己改成績了吧。也不看看整張試卷那麼多紅叉，哪來的98分"。眼看自己的小動作被媽媽發現了，小明也沒有再隱瞞，承認了錯誤還寫了檢討書。

孩子無心學習？可能是父母用錯了方法

像偷改考試成績、冒充家長簽名這樣的事情在孩童時期肯定不少見，但很多時候父母往往忽視了這些小機靈背後真正的問題所在，揪着冒籤、偷改的表面原因來訓斥孩子。在這些行為的背後，父母更應該重視到孩子為什麼要這麼做，為什麼會無心學習。

學習需要相對多的注意力和集中力，所以一個能夠穩定自己情緒的孩子更容易投入到學習當中。孩子的情緒時時刻刻都受外界環境的影響，想要保持穩定的情緒，首先父母就不要總是批評、指責孩子，碰上叛逆期的孩子，這樣的方法反而會讓他形成厭學的心理。

家長應該如何引導在學習上弄虛作假的孩子

1.共同認識作假的原因

為什麼是共同認識而不是孩子自己反思呢？因為有時候孩子是迫於家長的壓力而做出弄虛作假的行為。孩子最初的動機可能非常單純，因為一次旅行、一次和父母的見面、一件衣服等等，或者是對父母高期待的愧疚感，所以父母們也要反思一下自己有沒有揠苗助長的可能。

2.端正孩子學習態度

反思過後就要矯正，首先要和孩子明確，這樣弄虛作假的行為是堅決禁止的，如果因為嚐到甜頭而養成了習慣，那孩子以後也會變成一個喜歡弄虛作假的人。端正孩子的學習態度就是告訴他要正視自己的不足，有則改之，無則加勉。

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