源解《千字文》如木鐸醒世

【姓名】張宗豔

【城市】四川成都

【職業】志願者教師

【喜歡別人如何稱呼】宗豔

【最喜歡的一句話】己所不欲，勿施於人

【加入傳習社的期望】提升自己的修養

【國學涉獵】剛起步，卻任重而道遠

【我的學習態度】勤能補拙

親愛的老師、學長們，很開心和大家一起共同度過了生命躍升的歷程，深深地感恩大家。

兩三年前偶然聽到蔡紅錚老師在“源解千字文”分享課中説：“很多人的人生像是一張紙，別人看一眼就晃盪，説兩句話就開始恐慌，要是下一場雨就趴在地上起不來。”

還説：人生所學就是為了迎接“人不知而不愠”的考驗，能迎接貧賤憂患無妄之災的考驗，這才是學之力！

這幾句話一直就像是靈魂的拷問在敲擊着我，透過孩子、家人、同伴讓我重新去看到了那個曾經懈怠的自己。

看見了那個曾經冷漠、抱怨、甚至是沒有目標還很傲慢的自己，看到了在物質攀比、虛榮恐懼中六神無主的瘋癲的自己。

我決定要改變自己，於是選擇了用中華傳統文化為自己“刮骨療傷”。

我每天讀書寫字，反省改過，我希望最小的依賴於外在而獲得快樂。雖然讀了書，但我不識字，雖然讀書但知識很零碎。

從三個月前我走進字字乾坤·千字文傳習社16班開始，我才發現自己打着傳統文化的旗號卻連《千字文》都沒有讀懂。

在蔡老師的授課中把造字、歷史、經典、人文修養、文化等像珍珠一樣串聯成線和麪，成為一道雅緻潤澤心靈的風景線，我特別的欣喜若狂。

所以總是反反覆覆的聽語音條，把語音條轉化成文字變成課堂筆記，把語音條錄音完整收集，順便分享給學長們，看似我在為大家服務，其實收穫最大的是自己。

多次重複的方法很笨，有時確實不想繼續堅持，時常鼓勵自己我的堅持不是為了感動誰，更不是為了證明給誰看，而是希望這一切可以成為我生命綻放光芒的新起點。

心誠則靈，在文化復興的大趨勢下，區上市民學院希望開發適合孩子和老人的傳統文化新課程。我特別高興，這是我的機遇，更是我的責任。

千字文傳習社希望我們能先完成對造字和文化的理解，通過不斷地分享，找到講解文字的樂趣，並且把漢字文化加以傳承和弘揚，讓更多人找到曾經夯實我們精神世界的國人精神，這也可以成為我新的生命價值。

在和孩子們分享“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”時，我可以把“寒”和“日”字文化拓展給他們，引導孩子們在面對逆境和絕望時用一種温暖而積極的人生態度去對待，從日常生活中引導孩子們如何把自己的人生過得温暖一些。

追求這樣的堅強和温暖，我們從小需要練就一顆像太陽一樣從內而外的散發光和熱的心，去温暖照亮他人才能獲得所期望的被人頂禮膜拜，而得到愛的最好路徑就是付出愛。

在書寫鐵線篆的過程中，總是屢學不像，所以我總要從摹寫到臨寫再到背臨，還要藉助格子定位，真的是很笨的辦法，雖然沒有基礎但我堅信勤能補拙。

更讓我驚喜的是6歲的兒子也每天堅持書寫中國字了。對我而言，鐵線篆的書寫結果已經不重要了，更重要的是讓孩子看到身為他們的母親，不管如何困難，媽媽也想要以堅強的態度進行自我提升，以完美的舞姿來演繹生命，回報生命。這一次的學習我想也應該是媽媽送給孩子最好的禮物。

回首三個月的學習歷程，收穫了一頁頁的筆記、一幅幅的小篆作品、一串串的友情，還讓我收穫了成功路上不能缺少的堅持和勤奮，我想這不是一種炫耀，也不是盲目的努力，更多的是一種責任和擔當。

很幸運能有走進傳習社課堂，耳朵聽到的都是別人的故事，用心感知的才是自己的人生，每一程都是風景，我相信歲月走過，心海深處，滿園芬芳。

感恩老師學長們一路相伴，倍感幸福！接下來的不是告別，而是更長久的同行，讓我們把漢字學習和書寫成為生活中不可缺少的一部分，路不遠，我們一起走，擁抱每一個真實的當下。

一路走來，深深地感恩。