為進一步加強小學生心理健康教育，有效預防學生心理健康問題，提高學生的心理健康水平，蘇州市虎丘實驗小學校開展了一系列心理周活動，旨在舒緩學生壓力，幫助學生掌控調節自我、發展自我的方法和能力，促進學生心理健康，共建和諧校園。
在學校廣播站，於子雯老師給全體學生帶來了主題為“自主學習，快樂成長”的國旗下講話，通過《羚羊和鷹》的寓言小故事鼓勵學生自主學習，引導學生在學習上要注重方法，提高效率，在日常生活和學習中積極主動，快樂成長。
在班主任的組織和帶領下，各班還收看了“蘇慧”5+2專項線上心理健康課程，此課程為低、中、高年段學生精心設計，滿足不同年齡孩子的心理健康需求，向全體學生普及心理健康知識，介紹常見的心理疾病以及處理方法，自我調節情緒的手段，讓學生了解更多的關於心理健康方面的知識。
學生的心理健康需要家校合作，在“雙減”背景下，學校為家長提供心理講座“緩解‘雙減’背景下的家長壓力”，向家長普及家庭教育知識，走進孩子內心，為孩子的健康成長奠基。
同時，針對學生網絡成癮的問題，德育處組織骨幹老師製作了系列微講座“培養學生的媒介素養”，通過適時引導學生合理利用網絡資源，為以後的學習奠定良好的基礎。
在學習了一系列心理知識後，學校開展了“青春之心靈，青春之少年”主題宣傳畫活動，學生通過手繪心理健康小報，表達自己的心理訴求以及對於心理健康的深切體會，使心理健康知識更加深入人心。
後期學校還將邀請東沙湖學校校長韓鬱香為老師們做心理培訓“積極教育，讓學生變得更有力量”，為教師的個人成長提供專業指導和技術支持。
陽光是生命的營養，心靈也需要陽光的滋養，給心靈多一份關注，給生命多一份關愛。本次蘇州市虎丘實驗小學校心理周活動內容豐富，形式多樣，讓學生深入瞭解心理健康活動周的意義，讓心理健康意識深入學生心中，也讓學生在活動中認識自我，用健康積極的心態去應對挑戰，面對生活。同時家校合作，齊心協力，關注孩子健康成長，給孩子播種好習慣，收穫好性格，點亮孩子的未來長路。劉琨 映嫿