雙胞胎“學霸”是怎樣養成的？父母：他們是兄弟也是對手，互相競爭互相成就

今年中考，寶山區求真中學初三畢業年級的一個家庭收穫了雙份驚喜——雙胞胎哥哥唐昕鎧中考成績717分，被寶山區吳淞中學錄取；弟弟唐忻宸中考成績729.5分，被複旦大學附屬中學錄取。

今年中考、高考中，“學霸”雙胞胎屢屢出現。記者發現，在人人羨慕他們“複製粘貼”般優秀的背後，其實是智慧的父母、循循善誘的老師懂得用好“雙胞胎”這一特殊資源，引導他們成為更好的自己。

雙胞胎學習，是對手也是兄弟

在求真中學，弟弟唐忻宸是年級學生裏的佼佼者——初中四年穩坐年級前三名，中考更是成為全校最高分。

在班主任老師沈麗萍眼中，唐忻宸是一個非常自律、性格有點內秀的孩子，用00後的語言來説，甚至有點“高冷”“社恐”。十分難得的是，唐忻宸各個學科成績都很均衡，每次考試結束後，他都會第一時間反思自己有哪些分數是不應該扣掉的，並在下次考試中儘量避免。“考試中出錯並沒有關係，關鍵是要做到不能在同一地方摔倒第二次。”中考時，唐忻宸報考復旦大學附屬中學，並如願考入理想學校。

高中生活還未開啓，唐忻宸已經感受到了高中生活的壓力，開始在家裏自學高中課程。

弟弟唐忻宸

相比之下，哥哥唐昕鎧則更像一個“暖男”，性格隨和、和誰都能成為朋友。用母親施女士的話來説，哥哥的成績不如弟弟那麼穩定，但在初中階段，唐昕鎧的成績也在年級前列，初三“一模考試”中，唐昕鎧位列年級第六名。中考報志願時，唐昕鎧在衝擊“四校”和吳淞中學“強基班”之間猶豫，最終這位陽光男孩選擇了後者。

在學習上，雙胞胎是兄弟，也是對手，他們互相競爭、互相成就。初三之前，兄弟倆並不在同一個班級，數學、英語學科的執教教師不同，在互相借鑑和切磋中，他們都覺得自己老師教的方法更好；進入初三，兄弟倆進入同一班級，“競爭味道”更濃了，在家裏做作業都憋着一股勁兒，也會把自己的解題思路分享給對方。

哥哥唐昕鎧

父母的“端水智慧”讓兄弟倆成為他們自己

如今，網絡上不少家長對教育孩子表現出焦慮，作為兩個孩子的父母，是如何克服教育焦慮，培養出成績優秀的兩個孩子？對此，媽媽施女士幽默直言：“相比關注分數，我們更在意孩子們的性格養成和學習習慣。此外，作為兩個孩子的父母，更要智慧地做好‘端水大師’。”

“現在的孩子，最討厭拿來和別人比較了。外人都喜歡拿他們互相比較，我們家長更不可以這樣了。”在雙胞胎的家庭中，父母給予兄弟倆充分地尊重。他們認為,在平衡兩個孩子之間，一定要有的放矢，每次有進步就可以，一次考差也不要批評。

施女士告訴記者，從小哥哥唐昕鎧性格活潑，可以適當批評，來點“硬措施”；而弟弟唐忻宸自尊心更強，一般都以鼓勵的“軟措施”為主。進入初中，兄弟倆都處於青春叛逆期，父母都以循循善誘的正面引導為主。

“先做作業再玩”；

“做完以後就開開心心地玩兒”；

“儘量利用課間休息梳理上一堂課的內容”；

“每週1.5小時手機時間，只能在週末使用”

……

在雙胞胎父母眼中，學習是孩子們自己的事情。從幼兒園到小學低年級，夫妻倆對孩子養成良好的學習習慣十分看重。到了高年級，對於孩子們的分數就沒有那麼關注了。

平日裏，雙胞胎和父母是無話不談的朋友。施女士説，“孩子提出的問題，認真回答，知道就是知道，不知道就和孩子説媽媽要查一下，不要隨便敷衍孩子。”此外，答應孩子的事情一定要做到。也不是孩子提出的所有的事情都要答應，要衡量得失。太容易得到的，以後就不珍惜了。每次期中，期末考試前設定小目標，達到了就獎勵一下。

中考取得好成績，這對雙胞胎父母很淡然：“中考只是人生中的重要一步，進入高中，還有更多的考驗等待着兄弟倆。”

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