一年級數學期中考試，最後一題出錯太多，教師無奈，家長苦笑

一年級數學期中考試，最後一題出錯太多，教師無奈，家長苦笑

最近一段時間，我國各地區中小學均迎來了期中考試。對一年級學生來説，這是他們入學後的第一次正式考試，因此備受家長重視。在很多家長心中，這一次考試成績的好壞，在很大程度上反應了孩子升入一年級後的學習情況以及未來的成績走向，同時家長也可以根據這次考試幫孩子查漏補缺，提高成績。

前兩天，唐老師所在的學校也進行了期中考試。這個學期，由於剛送走了一屆六年級，所以我教了一年級。這次考試，我們班的成績總體不錯，45名同學中有43人都考了90分以上，另外2人也都在考了80多分。但是，我們班滿分的卻只有5名同學，這是因為最後一道題成了“重災區”，全班錯了一大半。

這道題是解決問題，讓學生看圖列算式。根據這幅圖我們能得到的信息是：左邊有2只兔子，右邊有6只兔子，問題是：一共有幾隻？顯然，正確答案應該是2+6=8（只），但是能做對這道題的學生卻不多。這種題我們之前練過，所以我很納悶，這麼簡單的一道題，為什麼那麼多學生會做錯呢？

我把錯誤試卷都翻了一遍，發現了問題，原來做錯的學生大多將答案寫成了：2+3=5（只）。一年級期中考試是要讀題的，但是教師在讀這道題的時候只讀的問題，所以很多學生將題目右上角的“6只”忽略掉了，他們從圖裏數的兔子只有3只，所以將答案寫成了：2+3=5（只），其實還有另外3只兔子待在蘑菇屋裏。

我很無奈，在跟家長解釋的時候，很多家長苦笑着表示：不怪孩子！要怪只能怪這道題出的不好！其實，在平時上課的時候，這種題我特別講過，但是很多學生一時半會還改變不了自己的思維，固執的以為能看到多少就用多少去算。歸根結底，還是學生沒有理解這道題的意思，所以會出錯。

那麼，如何讓一年級學生減少類似的錯誤然後提高成績呢？我總結了一些經驗，供家長們參考：

1、培養學習習慣

教過一年級的教師都知道，對學生習慣的培養是教師工作的重中之重。尤其在學習方面，如果學生擁有良好的學習習慣，對以後的學習幫助非常大。所以，家長們不要計較孩子此次考試成績怎麼樣，應該將重點放在培養孩子的學習習慣方面。

學習習慣主要有寫字習慣、做題習慣、審題習慣、計算習慣等方面，培養習慣是一個比較漫長而且需要堅持的過程，但培養成功以後，家長和學生都會輕鬆不少。

2、多讀書

我有意識的調查了一下，發現做對這道題的學生大多是讀書比較多，理解能力比較好的學生。其實，多讀書對學生真的是太重要了，這在以後的學習中會更加明顯。讀書多，學生的理解能力就強，他們以後不管是學語文還是學數學都會很輕鬆。

3、寫好字

曾經有很多家長問我，孩子需不需要練字？通過這次考試，我認為是有必要的，能寫一手好字的學生在考試中太佔優勢了！這次期中考試，卷面就佔了10分，在以後的中高考中，卷面會佔更多分值，所以，家長要儘量監督孩子寫好字，當然，字不一定要寫的多漂亮，但一定要工整。

如果這次期中考試，孩子沒考好，家長也不要着急，數學學習是一個漫長的過程，貫穿孩子的小學、初中、高中。這個階段如果讓學生打好基礎，他們在以後的學習中會輕鬆許多，這需要孩子和家長的共同努力。

你覺得這道題難嗎？歡迎留言交流。