近日
江蘇宿遷
一小學開設了豐收課
50多名學生20分鐘
挖了500斤紅薯
相關話題衝上熱搜
網友直呼
“挺好的，體驗勞動的快樂！”
為了培養學生的勞動意識，江蘇宿遷宿豫區實驗小學近日開設了豐收課。
學校有塊校園菜地，今年春天學生們種下了瓜果蔬菜的種子，現在已經成熟。來自四年級的50多名小學生爭先恐後地在地裏挖紅薯，20分鐘共挖了500斤，學校給每個學生髮一個帶回家讓他們品嚐收穫的果實。
“自己種自己收，我覺得非常有意義”
“從來沒想過有這麼好玩的課程”
“迫不及待想嚐嚐它的味道”
參與勞動的小學生們興奮地説
老師表示學校一直提倡“行走的課堂”。
學習不光是在課堂上，還可以帶到校園外、田園裏，讓孩子去感受秋季豐收的喜悦。
不僅學到許多知識勞動能力，也得到提高更重要的是在活動中，孩子們的天性得到釋放，他們在挖紅薯的過程中非常開心和快樂。
看到孩子挖紅薯時的笑臉
很多網友點贊這堂豐收課
“既鍛鍊了身體也讓孩子體會到勞動者的辛苦”
“春種秋收是收穫的味道滿滿的獲得感，吃起來一定很香！”
不少網友為500斤紅薯怎麼吃“操碎了心”。
還有網友“曬”出自己當年的“勞動課”
由話題引發的討論中
荊小楚看到不少家長在詢問
該如何培養孩子熱愛勞動的習慣
有沒有一些小技巧
彆着急
我們今天都安排
如何培養孩子的勞動意識三句話改變勞動意識一、不要説“來幫媽媽幹活”
請改成：“我們一起來幹活”。
因為家務不是父母、女性的專屬，家務勞動是每個家庭成員對家庭應盡的義務，同時把家佈置得乾淨整潔漂亮也是家庭成員的權利。
家務體現了家庭成員對家庭的愛和貢獻，也體現了個人在家庭生活中的自由選擇、個人意志和對美的傳達方式。
二、不要催促孩子“趕緊幹活，趕緊收拾”
請改成輕言細語：“我們一起來做家務，讓家變美我們都很開心。”
讓孩子把勞動與愉悦的感受相聯繫，而不是説到勞動就是“髒亂差”，幹活就是受罪。
三、不要説“孩子還小”“男孩都不會幹家務”
請改成：“看看你能做什麼？你想用什麼辦法把這件事情做好。”
不論什麼不同年齡什麼性別，都有適合的勞動，每個孩子都可以學會和完成恰當的家務勞動。
讓孩子愛勞動，家長要注重引導第一，要培養孩子熱愛勞動的興趣。
其實孩子都願意幫着家長做一點事，家長不要打擊孩子的積極性，要在孩子做的過程中及時給他表揚，讓孩子有成就感，這樣就能夠從無意識的模仿的勞動，變成有意識的自覺的去做。
第二，讓孩子做一些力所能及的家務。
可以根據孩子的年齡特點，給他安排一些勞動的崗位，做一些力所能及的家務活。
比如説小的時候自己吃飯、刷牙、洗臉，還有穿脱衣服、擦桌子、掃地、洗菜；等長大一點，可以幫着家長做飯，讓他在做的過程中形成一個好習慣。
第三，要教會孩子一些簡單的勞動知識和技能。
因為孩子在做家務的時候，有一些基本的勞動技能，可能不是太清楚，所以家長在這個過程中，要教會孩子一些簡單的勞動的知識和勞動的技能，教育孩子珍惜勞動成果。
第四，家長要和孩子一起共同勞動。
不能孩子在勞動，家長在那兒看，要和孩子一塊去做。這樣，在一塊做的過程中，自然而然讓孩子養成勞動的習慣，接受勞動的教育。
引導孩子時需要注意些什麼？第一，要以身作則，做好表率。
第二，要及時鼓勵表揚孩子。
第三，家長要放手讓孩子去勞動。
很多時候家長不放心，不讓孩子去勞動，主要是擔心你別洗碗把碗給打了，你別怎樣怎樣，老是擔心孩子不會。所以，家長還要放手讓孩子去勞動，這樣可能孩子能夠更自信，能夠更好地去做好家務。
第四，要注意安全。
比如涉及到烹飪或者使用刀具之類的家務時，家長要時刻關注並提醒孩子注意安全。
在引導孩子做家務方面
或者校內組織的勞動課彙總
你家孩子有過什麼趣事呢？
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