彭湃
中南大學 物理科學1701班
現保研至 清華大學物理系
個人榮譽（ 部分 ）
2019年 全國大學生英語競賽一等獎
2018年 全國大學生英語競賽三等獎
2019年 第五屆全國大學生物理實驗競賽二等獎
2019年 中南大學物理實驗競賽二等獎
中南大學物理學術競賽(cupt)二等獎（2次）
國家獎學金（2次）
學年一等獎學金（2次）
中南大學優秀學生2018年11月（3次）
2019年 中南大學足球教學聯賽第二名
科研競賽經歷
2018年12月-2019年1月——分級結構仿生納米材料的製備和力學特性研究
2019年4月至今——鐿基重費米子材料的生長及電子結構研究
2019年7月·第五屆全國大學生物理實驗競賽
參加綜合實驗題競賽，面對一道傅里葉光學賽題與另一位搭檔在4個小時內設計實驗、調整光路並組合CCD、示波器，用白紙板和CCD兩種手段測量頻譜進而完成了光柵常量、透鏡焦距等測量。獲得二等獎，為學校在該項目上的最好成績。
優秀的人，無論行至何處，都會閃閃發光。在2020年，彭湃憑藉在夏令營中的出色表現，獲得了清華大學物理系、北京大學量子中心、復旦大學物理系、中科大微尺度國家研究中心一等獎學金的錄取offer。但他，仍然懷着謙遜踏實的態度，腳踏實地，精益求精，不斷磨礪自己，繼續拓展人生中的更多可能。
01
勤學敏思，講求方法
進入大學，優秀不再擁有唯一的標準，而擁有紮實的專業知識和出色的英語能力，方能為深入學習築下堅實的基礎。三年來，彭湃的總分一直為專業第一，十餘門學科基礎課、專業課期末卷面成績均在95分以上，並且他還有着較為出色的英語水平：四、六級成績優異，還多次獲得全國英語競賽獎項。
適合自己的學習方法，往往能夠達到事半功倍的效果。談及好的學習方法，彭湃認為，首先課堂上要跟緊老師的思路，同時多動腦思考重要的知識點，物理專業中的許多公式也需要動手推導，從而保證自己課堂中的注意力不被輕易分散。在課後要找到適合自己的學習環境自習，可以選擇和同學一起相互督促或者將手機關機，來提高整個過程中的專注度。
對於英語的學習，彭湃認為，詞彙是學好英語的基礎，他認為使用詞根、詞綴能夠更好地提高背單詞的效率。等到詞彙量充足後便可以訓練聽力，多聽BBC和VOA，起初可以從慢速開始聽，先“精聽”，追求質量而不是數量，之後再慢慢地提高數量。同樣地，練習、刷題也是提高英語應試能力必不可少的一部分，在此過程中總結一些應試的小技巧，可以在答題過程中更加得心應手。
02
發散思維，敢於質疑
談及物理，許多人都會認為這是一門“令人頭禿”的科目，難度大，不易理解，對這門專業也往往缺乏信心。對此，彭湃也談了些看法。
他認為有能力的同學可以提前自學，這樣對自己本科專業的學習，以及之後參與科研或者參加競賽都大有裨益。其次，對於專業中的許多物理概念和公式，要勤於推導，勤于思考，理解透徹後再嘗試脱離課本自己複述。同時，他強調不應盲目相信課本上的結論，一定要用發現問題的眼光去學習，多問自己一些為什麼，用這種方式來推動自己深入探究。除了學好課本知識以外，還應當去多看些其他版本的教材，聽一些其他老師的網課或者參考一些網上的筆記，並在課後多和老師、同學探討，分享自己的新想法、新理解，從而相互促進，共同進步。
大學的物理與高中最大的不同，便在於數學工具的使用更加繁瑣複雜，所以在大一時，要打好數學基礎。至於在本專業中有讀研繼續發展意向的同學，更需要學好大學四年的課程以及後面的選修課，充分夯實專業基礎。
如果想要提升自己的創新思維，那麼對於專業課知識一定要用心去鑽研，深入思考，敢於質疑，學會發散自己思維。可以嘗試將課本上的二維的模型推廣到三維，也可以用自己的物理知識儲備去建模解決一些小問題，“這些雖然算不上學術成果，但做出來會很有成就感，同時也鍛鍊了自己的數理編程的能力。”
03
勇於嘗試，臻於至善
彭湃曾在綜合實驗題競賽中，與另一位搭檔在短短四小時內設計實驗、調整光路，並組合CCD、示波器，用白紙板和CCD兩種手段測量頻譜進而完成了光柵常量、透鏡焦距等測量。他回憶到，由於比賽有嚴格的時間限制，因此“小緊張”一直都會存在，在競賽的幾十頁的資料中，有很多都是不曾學過的知識，所以一方面要現學現用，另一方面也要從中提取信息，聯繫自己所熟悉的知識，在有限的時間內理解題意、推導公式，繼而設計實驗，動手操作。競賽是一項集體項目，還要與另外一名隊友充分配合和討論，才能更好的實現集體最優化。
同時，彭湃也鼓勵同學們多參與這類競賽活動。無論是物理專業還是其他專業，只要對物理感興趣，都可以去嘗試物理實驗競賽和物理學術競賽，因為這兩個競賽考察的實際是大學物理課本中知識的延伸和應用，如果想獲得好的結果，首先要對大學物理上面力、熱、光、電等知識掌握透徹。在競賽前的準備工作中可以多參考歷年的競賽試題，做一些針對性準備，比如，對於學術競賽，可以去提前學習仿真軟件；而對於實驗競賽，可以去網上搜一些文獻或者參考一些中學奧林匹克競賽的實驗競賽試題。
彭湃在夏令營中的出色表現，為他能成功保研奠定了基礎。談到參與夏令營的收穫，他認為:首先，自己知識面得到了拓寬，他也發現了自己對專業知識在掌握和理解上仍有不足；同時他也認識到了優秀的人有很多，可謂“一山更比一山高”。
夏令營的結果取決於筆試和麪試兩項，在面試中，考官十分看重學員回答問題的表現，他們所提的問題也會由淺入深，所以要對自己學過的專業知識有自己獨特的理解，對自己做的科創項目和競賽也要理解得儘可能透徹和深入。這便要求平時思維要活躍，拓寬自己的知識面，不要僅僅滿足於課本和課堂中的知識。
04
全面發展，韶華不負
彭湃的專業成績優秀，在科研上投入了很多精力，但他又不將自己拘於一隅，而是全面發展，拓展自己更多可能。
大學期間，他曾參與過“中南大學赴邵基層税改調研”等多個社會實踐，參加心理短劇、新生晚會等院內活動，並在大一到大四擔任過多項學生工作。大一期間，他曾擔任副班長與院網宣部幹事，大二曾擔任組宣委員，大三擔任過班長，並且從大一至今，一直作為主力為院足球隊效力。
第一排左一為彭湃
對於如何把握好學習與學生工作之間的關係，彭湃提到：首先，要定位好二者的主次輕重，比如在期末複習期間，如果安排了比較重要的學生工作，就可以選擇將一天中精力最旺盛的時間用在複習上，然後用碎片化的時間或者學習效率不高的時間來處理學生工作上的事。若二者分配合理，可以相互促進，提高效率，使雙方都達到更好的效果。
而當他縱情馳騁綠茵場，不斷追逐，不斷迎來下一個炫彩的華麗時刻時，足球，對於他來説，不僅僅是一項興趣愛好，更是一份熱愛與信仰。彭湃認為，足球於他而言，是一項強健體魄，磨練意志的運動，其中最大的收穫便是認識了那些可愛的、並肩作戰過的隊友們，能和他們在球場上感受團體配合進球的快樂和球隊落後後大家不言棄的精氣神，以及在球場下，與隊友們侃天侃地，收穫了許多歡聲笑語。這一切的一切，都是他大學四年中濃墨重彩的一筆。
“光而不耀，靜水流深。”四年來，彭湃矢志不渝勤耕耘，奮楫篤行守初心，在今後的求學道路中，他同樣也將承載着華髮意氣與一腔熱血，無問西東，且行且歌。願還似，少年遊！
達人寄語
“人生只有一次，何不做到極致。”
達 人 爆 料
微信公眾號主頁回覆爆料信息
（姓名+聯繫方式+爆料亮點）
採訪 | 李若妍
編輯 | 李若妍
圖片 | 彭湃
審核 | 陳玥
責編 | 王軒
我知道你在看哦
返回搜狐，查看更多
責任編輯：