一、本科院校機器人競賽指數簡介
本科院校開設“機器人工程”專業以2015年東南大學首次申請並獲批為起點，截止2020年，已完成249個布點，覆蓋全國28個省（市、自治區）；由於高校升格變遷等影響，目前仍有7所本科院校開設專科專業“工業機器人技術”。
全國高校機器人競賽指數結果顯示，從整體情況看(包括所有本科院校），參加機器人競賽並獲獎的本科院校為546所，從區域分佈看，東部（251所）佔比45.97%，中部（125所）佔比22.89%，西部（113所）佔比20.70%，東北（57所）佔比10.44%。東部地區獲獎高校佔了全國的四成，呈壓倒性趨勢。
以開設機器人相關專業的本科院校為分析對象，發現布點機器人工程專業的院校249所，布點工業機器人技術的院校7所，共256所。原985工程高校12所，原211工程高校18所；一流大學建設高校13所，一流專業建設高校20所。從院校歸屬看，部屬院校19所，地方院校111所。從區域分佈看，東部（104所）佔比41.77%，中部（67所）佔比26.91%，西部（42所）佔比16.87%，東北（36所）佔比14.46%。東部地區和中部地區在2019年新增機器人專業布點分別達到27個和16個。有機器人相關專業院校在機器人競賽中的區域差異與所有院校的差異基本類似。從院校類型看，理工類160所、綜合類60所、師範類21所、農林類6所、人文社科類2所。
二、機器人競賽與經濟發展的關係分析
在省域層面，分析發現機器人競賽得分與省域GDP呈現顯著的正相關，相關係數為0.775，換而言之，經濟越發達的地區對於佈局機器人戰略越感興趣。廣東省、江蘇省對於佈局機器人專業積極性最高，同理在機器人競賽方面也表現優異，江蘇省無論是在布點數還是在機器人競賽得分數都位居全國榜首。總體而言，經濟發展越好，機器人競賽得分越高。但上海市、河北省雖2019年GDP較高，機器人競賽得分較低。從經濟帶分析來看，首批沿海開放城市（16個）、長三角城市羣（26個）和珠三角城市羣（15個）在機器人競賽指數中的表現都較為突出，其中，首批沿海開放城市和珠三角城市羣市均得分達到了全國均值的1.32倍和1.29倍，在校均得分層面，長三角城市羣中高校的表現最為優異，得分是全國校均的1.05倍，珠三角城市羣在這方面的表現略低於全國平均水平。
據悉，中國高等教育學會工程教育專業委員會將聯合不同組織，如相關教學指導委員會、有關出版社，陸續在機械、電工電氣、化學化工、計算機等專業領域推出相關競賽指數。（備註：每個分數段內，按照拼音先省（市、自治區）、再獲獎數進行排序。）
附表1：納入機器人競賽指數統計的項目
