時間過得太快了，中考轉瞬即到！
最後一個月，初三學生如何複習才能快速提高物理成績呢？
想必這是絕大部分初中生想要知道的，然而很多初三學生目前正在做的卻與提高物理成績背道而馳，或者説，僅僅只能維持住現在的成績，想要大踏步提高，如果再不改變學習方法，那幾乎不可能。
因為這部分學生目前陷入了一個死循環！
這部分學生只顧着做題、做作業、完成老師佈置的任務！完全處於一種被動做題，且被題海所圍住的困境之中，他們幾乎沒有時間對做過的題進行徹底消化，就開始忙着做下一份習題，也沒有時間對錯題中藴含的知識漏洞進行查缺補漏，在最後的三輪複習做模擬題階段，幾乎達到了再也不翻看物理課本、查閲基礎知識的程度！
這是一種幾乎可以説是本末倒置的學習方法，不但特別被動、效率低下，而且幾乎自我封堵了物理成績的上升通道！
然而，物理尖子生們卻步入了良性循環且漸入佳境，他們同樣也做題，但是他們做題非常主動，非常有目的性，他們知道現在這個階段的一套套中考模擬題其實就是藴藏着一個個寶藏的實用資料！他們在做每道物理題的過程中都會非常清晰地捕捉到知識漏洞、方法缺失，比如説，哪個知識點或者方法、規律還沒掌握住，導致自己思考到這裏就遇到了阻礙，然後，他們如果當時有條件解決此問題，就會立刻通過查找相關知識、詢問物理老師、查詢網絡解答等方式迅速把此問題解決掉，如果當時沒有條件立刻解決此問題，他們會在這道題上做個有形的或者無形的標記，等到老師講解時，他會目不轉睛、聚精會神的聽懂、學會，然後還會在課下反覆思考、反覆強化，直到完全攻克這些問題為止！
尖子生們見到自己考試時不太會做的題，或者做錯的題，就如同餓虎撲食一般，不解決掉決不罷休！他們會把同類型題反覆揣摩、對比、歸納，通過各種橫向和縱向知識穿插與聯繫，最終把錯題中的問題幾乎永久性解決掉，並融匯貫通，以後再遇到此類題幾乎不費吹灰之力就能快速解出答案。這種學習的本領，會讓自己的能力與日俱增，效果極其明顯！這種良性的學習習慣，讓尖子生們既嚐到了深度學習的快樂，又獲得瞭解決問題之後的成就感！而這種感覺又會反過來促進他們更好地做這件事。尖子生就是這樣練成的！
舉個簡單的例子，中考物理常考的一種題型：槓桿動態平衡問題！
尖子生會通過平時所做的題進行全面的歸納，他們至少能總結出下方圖中的三種此類問題，當他們歸納完之後，再遇到此類問題，幾乎都不用再畫力臂、也不用再列方程，就能立刻得出結論。平時下的功夫到了考場上就成了所向披靡的絕技！
中學生朋友們，養成善於深度思考、勤於務實總結的習慣吧，為了美好的未來，加油！