當同桌想要抄你作業時，如何“高情商”拒絕？學會後不再尷尬

文|原創，歡迎評論轉發

我們的上學時光是很有趣的！當時的學生思想很簡單，學生之間建立起友誼非常容易。

高中的人際關係很乾淨，但是面臨最大的的問題就是作業。面對那些每天都必須熬夜也寫不完的作業，也有部分人選擇“抄作業”的大計，畢竟這樣更容易一些。

對於那些“copy家庭作業”的人來説，這是一個很好的過程，但是對於那些辛辛苦苦做完家庭作業的人來説肯定不是。畢竟，這是別人的努力和他孜孜不倦的結果！但是因為是同班同學，很難去拒絕，不得不隨大流了。

01學生“抄作業”到底好不好？?

抄寫作業的習慣最終不好。我們當然想盡早完成老師給的功課，但在此過程中，學生不工作也不思考，自然不會記住問題的知識點，也就無濟於事。

可能會發現並沒有變得很糟，如果在瞭解了在老師課上談論的知識量，偷來的答案理所當然地認為是正確的，尤其是在出現了這種錯覺之後，即便是出錯了也只能簡單的處理。並不能解決問題的根本，也無法提升成績。因此，在功課上抄作業的習慣會產生非常嚴重的後果。

面對同學的“抄作業”行為，有些學生因為害怕拒絕幫助去抄作業，而導致同窗情誼破裂；又害怕老師火眼金睛看出他們互抄作業而受罰。那麼學習一下高情商技巧就顯得尤為重要，幫助你拒絕他人而不尷尬。

02當同桌想要抄作業時，如何“高情商”拒絕？?

方法1：主觀問題多

文科主觀題多，答案大多開放。因此，模仿另一個人的答案來寫看起來並不好，我們可以根據問題的情況進行辯護，因此逃避借出功課的狀況。

方法2：步驟不規範

像中文這樣的大題多的功課有充分的理由，那麼如何處理學校的其他功課呢？科學學科的主觀主題很少的情況下，使用程序不是很標準的事實作為解決諸如科學之類的大問題的藉口，需要了解很多知識，而簡單的公式無法解決該問題。

當有人要我給他做作業時，他説：“我很着急，所以我跳過了所有步驟。你能複製我的作業嗎？”這樣也能阻止“抄作業”。

方法3：很多題我也不會做

您可以通過説“我不知道”，不隱瞞你同樣不會的情況，當你與他情況相同，他自然就不會在向你借作業了。

03如何讓孩子不再“抄作業”？?

1.寫作業並非是為了老師

不管對錯與否，“做作業是檢測學習的成果，家庭作業只是一段時間的學習成果，我們的最終目標是在高考中取得良好的成績。而作業是提高學生學習能力的最重要的方式和手段。

另外，家庭作業與教師的工資無關，這是教師的責任。學生的學習成績與老師關係不大，對他們的影響也很小。這是因為老師具有強烈的責任感。作為老師，他們有很強的道德意識，所以他們想每天給予學生更多鍛鍊的機會，以提高他們的學習成績。

複製作業是沒有意義的，因為它與老師無多大關係。編寫家庭作業的目的只是為了總結當天的知識。

2.寫作業要端正自己的態度

做作業是一個態度問題。因此，在做作業之前，最好回顧一下當日學到的知識。這個過程不必那麼深入，只需看一下教科書即可，這將幫助你加快完成作業速度。

其次，在寫作業時，應該始終糾正自己的態度。 “作業”是給我自己的，而不是給老師的，也不是給父母的。

寫作業時要專心，例如，有些學生在寫作業時，吃零食，聽音樂，然後寫作業時開始玩耍。這樣做只會使寫作業的效率降低，無法達到檢測學習成果的目的。

話題分享：你在上學的時候被同學抄過作業嗎？