送孩子上英語補習班成了一種常態，而且在學齡前學英文的孩子比比皆是！尤其接近幼兒園畢業季，許多家長都有‘該不該讓孩子補英文’的疑慮！但比起補英文，讓孩子喜歡英文、覺得英文有趣，會來得更重要！
為什麼大家都想送孩子補英文？
父母深知學英文的重要性，升學或出國幾乎看重語言能力，因此秉持‘望子成龍、望女成鳳’的心，也就特別重視孩子的英文能力。
學齡前的英文學習模式，大多融合律動、遊戲、甚至話劇，讓孩子覺得學英文很有趣！上小學後，學習壓力大，學英文從律動遊戲，變成背單字、學文法、寫功課、考試，要是成績下滑就是補英文的命運……學英文從很有趣變成很有壓力！
學英文，爸媽不要這麼問！
孩子有接觸英文的經驗後，最常見的現象是，只要爸媽一逮到機會，就會隨手指東西問孩子‘這個英文怎麼講？’要是孩子不會，無形中便給孩子造成壓力，而且要是經常‘給孩子考試’，久了孩子也會失去對英文的興趣哦！
補英文，先讓孩子維持英文很有趣這件事！
回想一下孩子在學齡前學英文的樣子：回家就是唱英文歌、加上律動手勢、還會嘰哩呱啦英文講不停！這種對英文的熱度，爸媽其實可以協助孩子來維持這個FU！
1. 聽音樂：
記得風靡一時的《Baby Shark》這首歌嗎？多數家長對這首的記憶點是（Baby Shark doo doo doo doo），但其實每段歌曲中都有一個人物出現，很多孩子可是從這首學到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的英文哦！單字句型與旋律、節奏感結合時，比起單調地背課本來説，會讓孩子覺得更有趣，也能加深印象！
2. 看視頻、動畫：
視覺效果對孩子來説都有吸引力，就算視頻是全英文發音，但搭配畫面、情節，孩子很容易就能猜出意思！看視頻最快速、便利的方式就是手機選擇多、主題也較豐富，但爸媽要記得選擇適合孩子年齡的內容，以及與孩子約定好觀看時間（半小時或一小時），讓孩子享受英文樂趣，且不過度沉溺手機、電視、電腦。
3. 繪本、故事書：
繪本有分齡、主題性相當多，有些繪本還有附CD（有聲書），不論是説故事書的聲調、背景音效，都能吸引孩子進入情境。另外，繪本里的英文較生活化，重覆性也高，很容易就能記起來（教科書的句型都比較生硬、孩子大多會背但無法活用）。要是有類似書中的經驗，孩子還能與現實生活聯繫，增加記憶點。
4. 在家中營造英語FU：
用意是讓英文融入孩子生活，習慣英文的存在：
(1) 當孩子玩玩具、做家事時，爸媽可放英文歌曲當背景音樂。
(2) 冰箱、客廳櫥櫃、房間門等孩子常接觸的地方，可貼上英文單字圖卡並適時更換（讓孩子自己剪貼布置、增加新鮮感）。
(3) 將家中客廳一角打造成英文角落，貼上有趣的英文字卡、小圖卡，放上故事書、玩偶與玩具，家中角落變得不一樣，孩子也會願意坐在角落翻書、玩樂哦。
(4) 親子間可營造儀式感，例如睡前擁抱一下、用英文互道晚安（good night），可設定幾個時機點，讓孩子習慣開口説英文。