專家引領促提升 歷下實驗小學召開教師專項課題開題論證會

6月16日下午，濟南市歷下實驗小學召開2020年度教師專項課題開題論證會。歷下區教育和體育局教研員張華穎，十畝園小學教科室主任於立剛，盛福實驗小學教科室主任胡春英出席會議，並對課題報告進行指導。

會議伊始，學校副校長苗芃致歡迎辭，向在座專家介紹學校教育科研工作，並對市級規劃課題《指向經典傳承和文化傳播的小學傳統文化教育研究》做中期報告。

隨後，五個區級課題主持人分別從研究背景、核心概念、研究目的、研究內容、創新之處、研究方法、預期成果等多方面進行了開題報告。

張娟老師圍繞《小學語文辯論式合作學習中發展審辯式思維的實踐研究》進行課題闡述;李雲燕老師圍繞《在深度學習的數學活動中探索審辯式思維的培養策略》進行闡述，教師通過適當思維引導，幫助學生打破習慣性思維，獲得辯證思維，從而提高學生的創新精神和實踐能力;石延麗老師圍繞《小學英語閲讀教學中學生審辯式思維培養的實踐》闡述了在英語教學中，教師應展開語篇教學，讓思維品質的培養滲透到閲讀教學中;吳寧老師圍繞《新時代背景下小學勞動教育課程羣的構建與實施》，從人與自己、人與自然、人與社會三個維度設立勞動教育課程羣;葉蓓蓓老師圍繞《小學審辯式思維課堂中構建思維發展課教學新樣態的實踐研究》論述。

開題彙報結束之後，張華穎肯定了學校市級課題研究方向的準確性和價值性，並對課題的後期研究提出建議。

於立剛和胡春英分別從課題名稱的解讀、研究目標的確定，研究內容的提煉及課題報告的正確撰寫等方面對學校區級課題的開題報告進行了點評，為課題研究的進一步開展指明瞭方向。

責任編輯：宋立鵬