愛孩子和溺愛孩子只差一個字，但結果卻大相徑庭。在愛中成長的孩子，待人和善、對生活充滿真摯熱誠。而在溺愛中成長的孩子，卻往往以自我為中心，抗壓能力也比較低。
那怎麼才算是溺愛孩子呢？
1、特殊待遇
在獨生子女家庭，很多父母往往都會辛苦工作，勤儉持家，捨不得給自己買新衣服，可是對孩子卻很大方，他要奧特曼、要超人，都照給不誤，生怕自己的孩子跟其他孩子比起來受了委屈，也不教孩子節省。
不管是物質上還是態度上，孩子接受到的都是“特殊待遇”，時間長了，孩子可能會從自己得到的特殊待遇中總結出“我是特殊的人”的結論。
孩子的成長需要被關注，但要避免被過度關注。
家是我們大家的。對於建設家、維持家、從家中獲得支持，每個人都有責任、義務和權利。孩子從小到大，隨着年齡的增長，應該逐漸對家、對家中的其他成員有付出。這是每個家庭都必須認識到並建立起規定的。
2、當面袒護
曾經有人總結出中國人著名的四大寬容定律：“人都死了”、“來都來了”、“大過年的”，第四個就是不少人反感的“孩子還小”。
如果在孩子接受教育時一味地袒護，會讓孩子對正確的是非觀產生迷茫，也會降低對長輩的敬畏之心，更可能因為有靠山“保護”，以後會更加肆無忌憚。
“他還是孩子”，不是孩子逃避錯誤和責任的藉口，反而，正是因為他還是個孩子，具有極強的可塑性，父母的默許和不以為然，很可能成了變相的鼓勵。
3、輕易滿足
孩子提出要求，家長立即給予滿足，無形之中滋長了孩子有求必應的習慣心理，會使急躁情緒加劇。
相反，對於孩子的要求，家長用一定的時間，延長實現要求的過程，孩子會形成一種“來之不易”的心理感受。這樣，不僅自控能力會得到加強，而且還會使孩子格外珍惜這來之不易的結果。
父母對於孩子的要求要有選擇性地去滿足，那些不切實際、無理的要求，必須堅決而明確地加以拒絕。
中國有句古話叫“慣子如殺子”，父母越輕易滿足孩子，孩子越容易沒出息。
4、過度包辦
很多父母替孩子做得太多。父母事無鉅細的包辦，最後養成了孩子的惰性和依賴性。
孩子獨立性是在實踐當中培養起來的。凡是兒童自己能做的應該讓他自己做，不要代替他，這是一個教育原則。孩子長到兩三歲就有了強烈的我自己乾的要求，他有這種獨立願望，家長就因勢利導從培養孩子日常生活的初步自理能力開始，孩子獨立性就在這個過程當中培養，培養孩子獨立性的這種基本能力、基本習慣是非常重要的。
家長在培養孩子獨立性的時候，如果孩子獨立做事遇到困難，家長一定要鼓勵他們克服困難，堅持完成任務，特別是對那些依賴性比較強的孩子。
要想讓孩子學會獨立，首先就是給孩子創造學習獨立的環境，而不是一邊喊着學獨立，一邊又事事包辦。
溺愛對孩子來説是最壞的教育，教育孩子不是毫無底線的給予，而是要讓孩子懂得珍惜，學會感恩，明白規矩。
對於每個家長來説，愛自己的孩子，是人之常情，但如果不能正常的愛，那麼我們的愛將會害了他一生。