文/小暖媽媽説
現在孩子學習壓力越來越大，多數家長怨聲載道，倍感焦慮，引起重視後，教育部發出了《中學生減負措施》，目的就是讓學生減少學業上的壓力，利用課餘時間發展孩子的其他能力，不過這一措施，也存在很多爭議。
對於家長來説，讓孩子努力學習，就是為了
在高考的時候，能夠實現家庭階級跨越，這也或許是改變命運最有可能的機會，
減輕學生壓力，也就是説讓孩子接受“快樂教育”，但這一教育理念，對孩子真的好嗎？
復旦教授：這種有毒的“教育雞湯”，正在毀掉孩子
中國著名教育家，也是復旦大學的教授錢文忠，對“快樂教育”理念，提出了自己的看法。
“為什麼教育被定義為快樂？教育難道一定是快樂的嗎？其實教育是飽含痛苦成分的.......”讓孩子接受教育的目的就是讓其不斷進步，
給了孩子快樂的時間，孩子真的會發展其他能力嗎？答案未必，那這樣的教育，豈不是正在毀掉孩子。
教育中的“快樂”到底是什麼？
這應該是家長和教育工作者，應該深思的問題，快樂不是讓孩子放飛自我，
應該是讓孩子知道學習的快樂，自己的個性能得到發揮，
不應該是對孩子娛樂時間的一步步退讓，學習能力的提升難道不快樂嗎？
“快樂”的定義是多種的，不是唯一的，孩子有時間娛樂就是快樂，最後失去了可能改變人生的寶貴機會，還會快樂嗎？也許沒有家長用孩子一輩子的痛苦，換一時的快樂，並且這一教育理念，在其他國家的表現也很不理想，
“快樂教育”還是有很多的弊端。
“快樂教育”有哪些弊端？
1. 孩子無法無天
如果讓孩子發展個性，放飛自我，孩子失去了約束力，壓力是沒有了，結果變得無法無天，沒有規矩可言，
公共場所大聲喧譁、肆意打破規矩，整天都在胡作非為，老話説“沒有規矩不成方圓”
，長此以往，孩子不會變得優秀。
2. 失去奮鬥的動力
孩子一直處在快樂的氛圍裏，慢慢就會變得難以接受奮鬥的苦，沒有危機意識，不會關注未來發展的狀況，
更難以沉下心來學習和工作，失去了奮鬥的動力，很容易成為“啃老”一族，
如果中國年輕的一代都是這樣，社會何談進步，一切就沒有了意義。
3. 孩子之間差距更大
學習上給孩子減負，生活上讓孩子享受快樂，
但長大後要面對的生活，不是快樂的，一時的快樂，未來的路只會更加艱難，
沒有嘗過生活苦的孩子，內心變得脆弱不堪，稍有打擊，就難以承受，這樣可能就徹底毀了孩子。
孩子學習壓力越來越大，父母該怎麼做？
1. 和孩子一起定計劃
孩子學習壓力大，競爭激烈，也是説明社會不斷在往好的方向發展，需要大量的精英人才，想要改變家庭階級現狀，就要能承受住壓力，
現狀的學業壓力，和未來的工作生活壓力，簡直不值一提，
所以有很多人，都懷念小時候上學階段，寧可每天學習，也不想上班。
2. 適當降低要求
除了學習上的壓力，還有精神的壓力，也讓孩子難以承擔，也許這才是教育部發布減負措施真正的目的，而這方面的壓力，
主要來自父母對孩子的期望值過高，
孩子有自己的發展方向，父母拔苗助長，結果只會害了孩子。
教育部發布的減負措施，父母要領會真正的意義，
不要相信“快樂教育”的毒雞湯，減掉不應該有的負擔，
讓孩子多發展自己的個性方面，這樣才會培養綜合能力都很優秀的人才，孩子將來才會嚐到教育的“快樂”。
今日話題：你是否相信過這樣的教育雞湯？歡迎評論區留言。
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