2022年前普通高中三科統編教材所有省份全覆蓋

“十三五”期間，我國義務教育三科統編教材實現所有年級全覆蓋，普通高中三科統編教材已覆蓋20個省（區、市），預計於2022年前實現所有省份“全覆蓋”。 義務教育課程方案和各學科課程標準正在全面修訂，將於2021年完成。今天上午，在教育部新聞發佈會上，教育部教材局局長田慧生透露上述進展。

新華社資料圖

據不完全統計，目前在用的全國各級學歷教育教材已近19萬種，其中，基礎教育類教材近1萬種，職業教育與繼續教育類教材近8萬種，高等教育類教材近10萬種。

田慧生表示，“十三五”期間，教育部按照重要決策部署，統一組織編寫普通中小學道德與法治（思想政治）、語文、歷史三科教材。義務教育三科統編教材於2017年秋季正式投入使用，2019年秋季學期實現所有年級“全覆蓋”。普通高中三科統編教材於2019年秋季學期正式投入使用，目前已覆蓋20個省（區、市），2022年將實現所有省份“全覆蓋”。

另外，義務教育課程方案和各學科課程標準正在全面修訂，將於2021年完成。

教育部還啓動了中等職業學校三科統編教材編寫工作，計劃於2021年下半年提交審核。

為了分級分類強化教材建設專業支撐力量，教育部還成立課程教材研究所，專門從事課程教材理論研究、決策、監測評估、交流合作等，建設國家級高水平課程教材研究和決策支撐平台。

田慧生説，此前，教育部已啓動國家教材重點研究基地建設，遴選符合條件的高等學校、教科研院所等機構，打造服務教材建設的專業智庫，北京大學、清華大學、中國人民大學、復旦大學、南開大學等首批11個基地已於2019年掛牌運行，聚焦思想政治、語文、歷史、中國經濟學等教材建設開展研究。

“十三五”期間，教育部分學科專業建立國家課程教材編審專家庫，已入庫編寫專家5000多名、審核專家3000多名，為國家重點教材建設提供了穩定人才支撐。今後，教材編審將作為高校工作量計算、業績考核、職務評聘、職稱評定的重要依據，將優秀教材作為參評國家重大人才項目的重要成果。

“十三五”期間，教育部同時加快高校馬工程重點教材編寫與修訂，深入推進黨的理論創新成果有機融入到學科專業教材中，注重學術體系和話語體系創新，構建具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學教材體系。目前，教育部負責的96種馬工程重點教材，三分之二已投入使用。

來源：北京日報客户端 記者 |任敏 實習生 | 鄭宏民