聽過一句相當經典的話：你若發憤寫作業，便是開學前一天！
可以這麼説吧：開學之前的那幾天，是學生寫作業速度最快、效率最高的那幾天；而最接近開學的那一天，則是學生做作業效率達到登峯造極之境界的那一天。
那麼，開學前一天，又有多少學生在發奮趕作業呢？三個字：一大堆！
不管是學霸、學渣還是中等生，在開學之前趕作業的學生，絕非個例。就拿我自己的孩子來説，她今天寫了三篇日記，還有不少的背誦任務正在進行中。
前幾天，在我苦口婆心的勸説之下，她更是以每天完成二十多頁數學作業的速度“啃硬骨頭”，如果不是我及時提醒的話，估計這一兩天她可能要以每天完成五六十頁的數學作業的速度“攻堅拔寨”……
至於其他學生，據我所知，正在瘋狂趕作業的也不在少數。寫最後一篇日記的時候，女兒問她的同學，貌似日記沒什麼內容可寫了，她的同學説，可以寫自己趕作業的見聞和感受，而這位給她出謀劃策的同學此刻也在瘋狂趕作業。
為什麼會出現這麼一種情況呢？原因有三個：
其一，惰性，人生而有之。
不管是家長還是學生，其身上或多或少都存在一些惰性，而且這些惰性是生而有之的：有的學生惰性比較少，所以從整體上看是比較自覺的，給我們的感覺是這種學生自律意識超級強悍；有的學生惰性比較多，所以這種學生捨不得做作業，寒假作業不留到最後幾天去做的話，這種學生心裏會非常不舒服的。
好像他們不把作業拖到最後一刻去做的話，他們會特別吃虧似的。説到惰性這兩個字，其實拿我自己來説，也是留到現在才硬逼着自己寫一篇文章，如果不逼自己一把，估計我這篇文章也懶得去寫。
其二，自律，非與生俱來。
自律意識，並非是每個人一出生就與生俱來的一種品格。如果一個學生在整個寒假中都沒有具體的規劃，一整個寒假都在渾渾噩噩中刷手機、玩遊戲、看電視，一個月左右的假期真的是轉瞬即逝。我跟自己的孩子説，一個月之前我就讓你做這些作業了，但是為何你要留到這個時候呢？説白了就是因為她懶得制定具體的寒假學習規劃罷了。
其三，監督，須時刻“在崗”。
作為家長，如果我從來都不去監督孩子完成作業的情況，那麼估計她到現在這個時候，還有一大堆做不完的作業，哪怕是挑燈夜戰通宵達旦也不可能完成寒假作業。但應該是一段時間的“婆婆嘴”起到了作用，估計今天晚上和明天一個早上的時間，這傢伙可以把他們老師所佈置的寒假作業全都搞定。所以，孩子能否順利完成寒假作業，家長的監督也必須時刻“在崗在位”。
好了，就寫這麼多了，希望班級中的各位同學都能按時按質完成寒假作業吧！