小學生因為學習語文時間短，寫作文的時候難免會有一些錯別字，或者還有一些小學生因為標點符號的不恰當使用，而造成了自己辛辛苦苦寫出來的作文被老師打0分。小編今天就帶來幾篇0分小學生作文，大家一起來賞析一下。
下面這篇小學生作文只是因為把命錯寫成了傘字，而被老師打批語：罰抄200次，説實話這老師是真狠，不過，嚴師才能出高徒，相信這位小學生不會再把“命”和“傘”這兩個字弄混了。
下面這位小學生同樣是因為錯別字的原因，把“雪”寫成了“雷”，讓老師寫下了這樣的感慨評語：你命真大！
這名小學生的作文《抬大糞》真的讓人笑掉了大牙，把“歇”字錯寫成了“喝”了，從而讓老師的評語變成了為自己的辯解：那天我沒去，其他老師都喝了嗎？0分也就理所當然了。
第四位小學生的作業《我的父親》，本來整篇作文寫得還不錯，可就是因為少了一個字，從而讓老師心生疑惑：家長不能什麼東西都給孩子看，請家長簽名。在問過小學生之後，才知道這是一場誤會，小學生本來是想寫臉蛋的，少了個“臉”字就產生了這麼大的誤會，真是不應該啊！
説了幾篇錯別字作文之後，咱們再來看上面這一篇作文，這位小學生因為標點符號的錯用，把這篇作文的意思全部還寫成了另外一種情況，而老師的評語也是相當無奈：拿回家讓你爸看看，是標點符號有問題還是你黃叔叔和你媽媽有問題。
上面這篇作文不禁讓我們感嘆：漢語真的是博大精深，不僅有多音多義字，因為標點符號的運用不同，從而寫出來的文題也會大相徑庭。
再來看下面這篇小學生作文《我好無聊》，這學生用真實生動的數字把自己當前的無聊狀態表現得淋漓盡致，卻被老師這樣評論道：請問你是來湊字數的嗎？從而得到了0分，大家認為這篇小學生作文寫得如何呢？
下面這位小學生沒有理解老師的批語，把老師的這四個字批語“多餘沒用”當成了自己修改之後的內容，從而得出來了一句：我的媽媽是個多餘沒用的中年婦女，老師趕緊解釋到自己不是那個意思。
看了上面這幾位的小學生作文，你有何想法呢？其實家長平時在輔導孩子作文的過程中，一定要特別注意以下兩點：
一是一定要注意糾正孩子的錯別字，多糾正幾次，多讓孩子寫寫容易寫錯的字，加深孩子對於錯別字的印象，從而正確運用漢字，避免出現把“傘”寫成“命”，把“掃雪”寫成“掃雷”，把“歇了一下”寫成“喝了一下”，出現這樣的錯誤也真的是讓人笑掉了大牙。
二是教孩子如何斷句、如何正確地使用標點符號，這樣就不會出現“叔叔又親了我媽媽，還有我”這樣讓人哭笑不得的句子。家長一定也要注意這個問題，歷史糾正。
當然，小學生寫作業技巧還有很多，比如説讓孩子平時多積累好詞好句，多讓孩子動筆練習遣詞造句，還可以引導孩子多觀察生活等。
今天，小編就為大家帶來這本《好詞好句好段》，引導小學生二三年級寫好啓蒙作文，可以幫助小學生初寫作文的過程中少走很多彎路。