文\好孕姐
教育從來都不是快樂的，因為學習本就不是一件快樂的事情。
朋友一直奉行快樂教育，在她看來，孩子的童年只有那麼幾年，一定要快快樂樂的才行。所以她對孩子沒什麼要求，只希望他快快樂樂的就好。在一些好習慣的練成和學習方面，她都很尊重孩子。會好言相勸讓孩子堅持，但孩子實在不喜歡的，她也會尊重孩子的觀念和想法。所以，周圍鄰居家的孩子都很喜歡她，這也讓她覺得，自己當初的選擇是對的。
可等到孩子上小學之後，就頻頻被叫家長。都是因為什麼原因叫家長的呢？因為不寫作業，上課不聽課，做小動作。老師問他，為什麼不遵守課堂秩序，為什麼不好好聽課。孩子説：我不喜歡，我媽媽説了，只要我不喜歡，我不願意，我可以不做自己不喜歡的事情。
朋友很無奈，可又不知道該如何做？她給予孩子尊重和自由，卻沒料到把孩子培養成這個樣子。其實，對於快樂教育，不只是朋友覺得好，很多家長都覺得好，都覺得這樣可以讓孩子擁有一個快樂的童年。
快樂教育，確實容易讓孩子擁有一個快樂的童年，但也容易讓孩子有一個不快樂的餘生。復旦大學錢文忠教授就曾在一個演講中説過，教育從來都不是快樂的，學習是枯燥無味的，而家長一直追求快樂教育，不打不罵不罰教育不出有出息的孩子。
沒有任何懲罰措施的教育，會對孩子有以下弊端
首先，需要説明一點，我不贊成一味的打罵孩子，把打、罵、罰看成教育的唯一方式，不認為棍棒底下出孝子。我也不贊成無論孩子犯多大錯，都不懲罰孩子的行為。教育從來都不是一種方法，而是多種方法的彙總。其中，沒有任何懲罰措施的教育，會對孩子有以下弊端。
▶不長記性。
孩子那麼多，每個都不一樣，因材施教方為最好。例如，有的孩子性格怯弱，膽小自卑，大聲説話都不敢的。對於這樣的孩子，更適合温聲教育。好好給孩子講道理，他就會很聽話。有一種孩子是特別皮的，你對他説什麼，他就當耳旁風。下次照樣闖禍，絲毫沒有禁忌。
對於這樣的孩子，該出手時就要出手。因為他們是典型的不見棺材不掉淚，只有真正的打到他們身上，讓他們覺得疼了，才會長記性。所以對於那些特別皮的孩子，該動手時就要動手，不然真的會“上天”。
▶沒有敬畏心。
中國政法大學教授羅翔曾説過，為什麼現在的犯罪率那麼高？因為人沒有敬畏心。當一個人沒有敬畏心的時候，他對任何事都無所謂。
當孩子沒有敬畏心的時候，就不尊重父母、老師，對學習也是一副無所謂的態度。對自己的行為沒有約束力，不知道什麼事情能做，什麼事情不能做。這樣的孩子，在進入社會之後，會吃大虧。
因此，該懲罰的時候，一定要懲罰，讓他們知道不是所有事都能做的。
家長如何教育孩子
▶打罵罰不是為自己出氣，而是讓孩子明白道理。
雖然錢教授贊成在教育孩子時，可進行打罵罰。但他也再三強調過，打罵罰只是教育的一種的方式，而不是最終目的。
家長在實行的時候，也要謹記，一切的出發點，是為讓孩子明白這個道理，是為他們變成更好的自己，而不是為自己出氣。所以要注意方式方法，注意分寸感。就像有些家長，為教育孩子，把孩子打的住進醫院，或是罵得狗血淋頭。這樣的家長純粹在發泄自己的怒氣，根本不是教育孩子。因此，一定要把握好分寸感。
▶任何懲罰前都要保護孩子的自尊心。
若兩個孩子在外面犯一樣的錯，A家長一怒之下，在外面罵了孩子，以示懲戒。B家長在外給其他家長道歉，回家關上門懲罰孩子。同樣都是懲罰孩子，你認為哪種懲罰方式最好？如果是你，你是A還是B？
懲罰永遠都不是目的，所以A家長的做法很欠妥，B家長的處理方法才讓人心服口服。既不會讓孩子產生逆反心理，又能讓他長記性。因此，家長要記得，任何懲罰前都要保護孩子的自尊心。
打罵罰在一定方面來説，是正確的教育方法。很多人之所以不認同，是因為一些家長使用過激的手段。因此，只要把握好分寸，未必不是好的教育。
【話題討論：你們如何看待打罵罰？】
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