關注語文教學發展，解決語文學習困惑。
我們大部分學生和家長對語文學習的印象就是抄抄寫寫、讀讀背背，認為這樣就能把語文學好了。小學階段尚且能從抄寫中規範書寫的標準，從閲讀和背誦中為語文學習積累素材和知識量。但在看似用功的學習過程中，語文成績提高得並不快，甚至沒有什麼提高。重複的練習，更像是一場學習任務的表演，沒有什麼學習效率，還讓我們的小學生活過得十分痛苦。有家長在寒假來臨之前，給孩子準備了很多練習冊、寒假專項作業、寒假練字帖，想通過這些重複的練習豐富我們整個寒假的生活。家長倒是滿意了，崩潰的可能是我們的學生。重複的練習確實不好，可是沒有抄抄寫寫，讀讀背背，語文也不可能學好，這中間一定有一個學習方法的“度”，該如何把握呢？
想要把握好重複練習的度，也就是從基礎練習的一些重複的方法中，我們為學所用，把對語文學習能力的提高發揮到最大化。我們就要搞清楚，重複練習過量了會有那些學習影響？首先學生們眼睛近視、手指頭磨出了小繭子，缺乏體育鍛煉，身體素質也不好。其次消磨掉了學生們對語文學習的興趣，認為語文學習就是在為難自己，整天背課文、抄寫生字詞太無聊了。最後封閉了我們的想象力，限制了我們對語文學習的思考，讓我們的孩子在重複練習中，無法建立語文學習的思維。也就是我們常説的，學習太死板了。既然重複練習的學習效率這麼不好，那我們在語文學習的過程中，該如何有效地來鞏固基礎類的知識點呢？尤其是寒假快到了，我們如何利用好寒假，對自己薄弱的學習能力做一個提高呢？
1、把需要重複練習的學習任務分散成小目標
我們可以反思一下，在小學階段的語文學習中，哪一些知識點是需要重複練習的，而且是必不可少的？比如抄寫生字詞、默寫課文、背誦、考前複習等等，這些學習行為，都離不開重複練習。我們在小學一年級聽到最多的作業內容，就是老師説的，生字抄寫3-5遍，還要組詞和造句，甚至不少語文老師發明了很多數字代號：“121”“21”“123”這是什麼意思呢？1個生字詞抄寫2遍再組成1個詞，這是“121”，“21”是組詞兩個，造句一個。是不是很有意思？正是因為我們在生字詞的學習過程中，對生字詞進行了任務分散，才不會讓學生們對寫一課生字詞和一整個單元的生字詞練習的選擇中，去選擇後者。把需要重複練習的學習任務，分散成小目標，既能高質量地完成，又能規避重複練習過度導致學習效率不高的問題。
如果一篇課文，語文老師剛學完就佈置了讓學生背誦課文的作業，還提出要檢查，背得不好的同學就接受懲罰。那麼對於基礎太差，記憶力也不太好的學生，就有點為難了。正確的做法是，我們每天背誦一段，結合書面作業，可以抄寫也可以概括，甚至是寫出背誦的重點段落的仿句。通過不同形式的練習，我們就會在一週內把這篇課文輕鬆掌握，流利地背誦，甚至還能通過背誦不少同學覺得語文學習還是有點意思的。而且把重複練習的學習任務分解成小目標，一點點去完成，做不同的學習任務，就不會因為重複練習讓自己特別牴觸學習語文了。相反，學習任務變少了，同學們的完成質量會升高了。
2、合理規劃時間，讓重複練習沒有機會重複
我們知道，大量的重複練習，比如書法、抄寫生字詞、閲讀理解、寫作文都是需要時間的，這不是我們坐在書桌前，花上15分鐘，就能把抄寫生字詞的作業完成。而是需要花掉太多的精力，先去了解文化，再進行設問，最後解決問題。重複練習的時間花費太多了，而且孩子現在重複練習中不可自拔，也不能有正確的思考。我就像個機器人一樣，按照老師要求寫作業就好，按照家長的要求去閲讀就好了，至於讀的什麼，我還是個機器人，看得懂和喜歡看是兩碼事。所以重複練習才有可乘之機，讓我們的語文成績一直無法進步。
想打破這個僵局，我們就得合理規劃時間，讓重複練習沒有機會重複。在寫作業的過程中，很多老師都會建議同學們，先把難題做了。做完了複雜的作業，最後完成一些機械性抄寫。甚至重複練習成了我們學習之餘的休息環節了，顯然這是不對的。讓重複練習沒有機會重複，是我們通過語文學習思考，減少了通過重複練習達到熟練掌握生字詞的方法。給孩子一些思考的引導，多嘗試一些學習方法，才能更好地學好語文。在寒假階段，我們練習書寫規範的時候，不用一遍遍抄寫、描紅，可以選擇把下冊的課本中的生字詞表，先寫一寫，既能當預習，又練習了書寫規範，一舉兩得。
3、家長在輔導的時候，給孩子溝通的機會
家長在輔導的過程中，我們不要給孩子佈置更多的學習任務。寒假期間，只要保證一個學習原則：鞏固和預習，就能達到讓語文不掉隊的學習目標。很多家長都比較焦慮，認為不給孩子佈置一些練習，孩子光玩就把學習給丟掉了。其實，我們在寒假多做一些閲讀積累，多寫一寫小短文練筆，記錄寒假生活。家長給孩子一些溝通的機會，分享和交流寒假的生活。
當然我們也可以把抄寫變成有趣的寒假練習，家長和孩子一起抄寫練字做做題目，提高一下學習的效率。也能更好地理解孩子的學習能力，瞭解他們在語文學習中的困難和問題。通過練習我們提高的是知識的儲備量和學習的技能，但是通過反覆練習，我們提高的就是對語文學習的牴觸了。你同意我的觀點嗎？歡迎留言評論。