很多考生高考結束之後，對自己的高考成績很不滿意，他們認為自己“發揮失常”，沒有發揮出真實的水平。明明有600分的實力，最終的高考成績卻只有580分，這種現象是非常正常的。幾乎每個考生都會遇到，對於這種情況來説，只要落差不超過30分，都不屬於“發揮失常”。
對於“發揮失常”的定義，很多高考生並不清楚。他們認為只要沒考好，就算發揮失常。實則不然，發揮失常指的是，高考考場發生意外，導致高考成績與平常的成績出現很大的差距，比如差距50多分，100多分，這些都屬於發揮失常。
在高考中，發揮失常是很常見的現象，幾乎每年都有考生因為個人原因或者外在原因，導致成績不理想。個人原因無非就是，考生心態差，過於緊張，還有身體不適。而外在原因就是天氣，環境等不受控制的因素。
每個高考生都應該做好“發揮失常”的準備。不僅要應對個人原因，外在原因也要提前做好準備。針對個人原因，高考生應該調整考試心態，避免由於過於緊張導致考試無法順利進行，或者題目沒做完，答題卡沒塗等現象。針對外在原因，考生更要重視，提前考慮一些可能發生的意外，比如堵車，下雨，試卷有瑕疵等。
其實，高考“發揮失常”可以稱為偶然事件，但也可以稱為必然事件。在很大程度上，你平常的成績就決定了你的高考成績，面對考試是否有良好的心態也不是一朝一夕能夠改變的。所以，當你認為自己“發揮失常”的時候，首先想一想是否真的發揮失常了，説不定真的是你的真實水平。
應對“發揮失常”的最好辦法，就是考得更高，學得更透徹，會得更多。比如，你的高考目標是600分，如果你的真實實力是600分，高考成績也很難考到600分。如果你的能力是650分，哪怕你發揮失常，出現一些意料不到的事情，那麼你同樣也能考到600分。
所以，這就告訴大家，不要把沒考好的原因歸結於“發揮失常”，因為你認為的發揮失常只是，這次考試的成績沒有達到你曾經的最好成績。當你曾經考過600分，之後每一次考不到600分，你都會自然地把原因歸結於發揮失常。
給同學們的建議就是，努力提高分數，提高自己的能力。當你有一天把“超常發揮”變成“正常發揮”，那麼你的努力就有成效了。如今距離高考不到一個月，時間緊任務重，想要提高分數無非就是靠刷題。下面這套高考押題採取科學押題，精準押題的方式，聚焦高考高頻考點，解鎖高考命題思維，創新押題。在高考前可以起到幫助考生押題的作用，通過押題卷的訓練，高考生也能做到面對高考不緊張，遊刃有餘。
每個高考生都要做好“發揮失常”的準備，這裏的發揮失常指的是沒有達到你的真實實力。實際上，高考中很少有人能夠發揮出自己的真實水平，由於高考的陌生感，緊張感，同學們能夠把成績控制在20分之內波動，就已經很不錯了。因此，同學們在備戰高考的時候，需要更加努力，因為你需要用更高的分數來彌補高考的“發揮失常”。