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大家多會給我提供一些當年師範學校的文章、資料，或者對一些中師方面的問題進行探討。前天，收到安徽朋友送給我的《樸初中學（太湖師範）百年史稿》。全書511頁，大16K，厚厚的一大本。
由這本書，我對安微省太湖師範學校開始了比較全面的瞭解：學校前身是創立於1911年的“熙湖單級師範學堂”，1921年更名“太湖縣單級師範學校”，1930年改為“太湖縣師資養成所”，1941年定名為“安徽省立太湖師範學校”，是20世紀40年代安徽省11所正規師範學校之一。
新中國成立後，校名先後改為“皖北區太湖縣鄉村師範學校”、“皖北區太湖縣初級師範學校”、“安徽省太湖縣初級師範學校”，1958年由省人民政府正式定名“安徽省太湖師範學校”。1963年全省師範佈局調整，太湖師範是當時安慶專區江北8縣僅剩的一所中師。 2001年秋季正式開辦五年制小教大專。 2006年8月省教育廳正式批准太湖師範改制更名“安徽省太湖樸初中學”，同時保留師資培訓職能，設立教師進修學校。
上面是這所學校的基本概況。今後有時間，我會對這所學校進行一些介紹，也歡迎更多的朋友提供有關這所學校的文章。
今天，我要和大家一起分享《樸初中學（太湖師範）百年史稿》一書的一節文章。文章講述了這所學校在面對學校要被停辦時的處理辦法。雖然只是簡單的講述，讀了卻讓人心不平靜。
《樸初中學（太湖師範）百年史稿》
第四章：安微省太湖師範學校(中)
第五部分奮力振興
3、圖存之路
就在學校積極謀劃東遷爭取生存和發展空間的幾年時間裏、全國中師教育佈局和結構正處在調整和改革的前夜。1997年9月，全省師範教育工作會議決定對我省中師學校進行佈局調整，確定安慶市4所中只保留2所，由市政府評估裁定，這讓縣領導和學校班子成員甚為擔憂。面對如此嚴峻的生存現實，學校決定“參與競爭，謀求發展。”為爭取主動，採取了一系列積極措施:穩定教學秩序迎接中師教學評估，整治校園環境，啓動後續工程等等，以爭取全縣人民支持，確保學校保留下來並順利進入新世紀發展快車道。同時，學校將上述對策向縣委、縣人大、縣政府、縣教委作了專題報告。另一方面，在這緊要關頭，學校向一貫關心家鄉教育一直關懷太師的趙樸初先生求助，爭取老人家的支持。10月14日，趙樸初先生親自向國家教委、省教委及回良玉省長(回省長閲後交分管領導王明方傳閲再轉省教委陳賢忠主任)、周公順市長髮電報，要求“務請鑑察實際情況”，“予以保留，至所企感。”同月，他又將其母陳仲瑄老夫人遺著《冰玉影傳奇》親筆題字贈送給學校，對處於困難中的學校給予了深切的關懷和全力支持。11月，縣領導向市委提出請求保留太師。由於趙樸初老先生的關照，市委領導對此態度明朗:“如果調整掉太師，我們將無法向社會交代。”同月，市人大常委副主任蔡文中來校視察，瞭解學校辦學實績。稍後，省人大常委副主任王秀智來校檢査工作，瞭解了學校的辦學成就，在龍山宮賓館座談時，他呼籲各級領導秉公辦事，保留太師。
為了支持學校爭取生存和發展空間，縣委、縣政府給予了多方面的照顧，首先是政策支持。縣政府成立了捐資助教中專班招生領導小組。
1998年3月24日，縣政府辦公室印發第4號《會議紀要》:“縣政府副縣長、縣捐資助教中專班招生領導小組組長王中華主持召開會議，同意開設捐資助教地方中專班，由太師負責具體承辦。”縣委、縣政府就有關辦班政策作了明確規定。當年，學校招收英語、藝術專業捐資助教學生81人，共籌集捐資助教款331.65萬元，這給學校完善硬件建設以有力的支持。
8月23日，學校向省、市、縣教育主管部門遞交了《太湖師範建設發展問題的彙報》，同時抄報縣政府。彙報申述了學校面臨的嚴峻形勢，尤其是硬件差距。認為謀求發展唯一出路是參與競爭，延續師範教育，保留髮展太師，並提出了學校內部努力方向和舉措。9月2日，縣政府辦公室印發第30號《會議紀要》:“8月23-24日，縣長鄭春林主持召開縣長辦公會議，就若干問題形成了紀要。
“第三條:關於太師建設與發展問題
縣政府各部門要高度重視太師的建設與發展，積極主動做好服務工作，力爭保留太師這所歷史悠久的師範學校。
加大對太師的投入，從明年起連續三年，縣政府每年在對教育經費投入中切出一部分資金支持太師建設。鑑於綜合藝術樓新建在即，資金缺口大，同意太師貸款，數額在100萬元之內，以解其燃眉之急，貸款在政府今後對太師經費投入中分年償還。
太師要切實加強內部管理，提高資金使用效益，提高教育教學質量為學校進一步發展作出貢獻。”
同年9月8日，縣政府向市政府呈遞了《關於要求保留太湖師範的請示》，同時抄報省教委。
12月22日，學校向省、市、縣教委遞交了《請求保留太湖師範的報告》。
12月26日，縣政府再次向市政府呈遞了《關於要求保留太湖師範的請示》，申述了太師在全市行政區劃中佔有得天獨厚的區位優勢，是皖西南地區最早獨立設置、辦學歷史悠久、社會影響深廣的省內名校，具有上乘的教育教學質量和鮮明的辦學特色，已具備優越的辦學條件和廣闊的發展前景等四項理由。
隨後，縣四大班子主要領導和分管領導帶學校負責人几上北京、合肥、安慶，找有關領導和主管部門請求保留太師。萬里奔波，精誠所至，終於扭轉了不利局面，得到了廣泛認同，市教委收回了調整太師的第一方案。
1990年4月，省教委師範處處長黃元訪來校調研。由於全校師生員工上下一心抓緊硬件建設和內部管理，短時間內學校面貌更加煥然新，給調研組留下良好印象。
5月，市政府副市長方祖中來校視察，瞭解辦學條件和辦學實績。
同年11月，學校以優異成績通過全省中師教學評估。