屈家嶺教研室成功舉辦全區中小學心理健康教育教學研討暨學校心理輔導室建設工作會議

為進一步加強學校心理健康教育工作，提高學生心理健康意識，培養健康積極的心理品質，引導學生樹立正確的價值觀，9月27日，由屈家嶺管理區教學研究室主辦、屈家嶺中心學校教聯體承辦的全區中小學心理健康教育教學研討（9月）暨學校心理輔導室建設工作會議在該區屈家嶺中心學校教聯體多媒體室召開。區教研室負責人王京海、屈家嶺中心學校教聯體副校長黎作兵、屈家嶺實驗小學教聯體副校長鄭州及各學校心理輔導室負責人、專兼職心理健康教育學科教師代表、心理健康教育學科教研組長（備課組長）近30人蔘與會議。

會議第一階段為學科滲透心理健康課例研討。研討會由屈家嶺中心學校教聯體初中部青年老師劉紅梅為與會人員執教《水調歌頭·明月幾時有》學科滲透心理健康教育課例展示，來自全區各學校的心理健康教育學科教研組長積極參與，各抒己見，大家藉此機會互相學習、交流心得。

會議第二階段為學校心理輔導室建設作會議。首先由各學校心理輔導室負責人向與會者介紹他們學校心理輔導室的建設自評分以及建設與使用過程存在的主要問題，讓大家瞭解各校的進展和經驗。

其次是視頻學習。播放市教科所副所長張志勇專題報告《中小學心理輔導室到底怎麼建》，為各學校提供關於中小學心理輔導室建設的寶貴經驗和指導，讓大家對如何建設心理輔導室有更清晰的認識。

最後，由區教研室負責人王京海針對全區2023年心理健康教育教學研究和心理輔導室建設提出具體的工作要求。他希望全區各中小學校要高度重視心理健康教育學科教學研究，要發揮教聯體集中教研的優勢，認真做好心理健康教育教學工作。他還希望大家要高度重視2023年全市開展的心理輔導室建設與使用工作，與會人員要在第一時間向學校領導彙報心理輔導室建設過程中存在的主要問題，比如説要加大學校心理輔導室的經費投入，要落實心理健康教育教師待遇，要明確心理輔導室建設的具體任務和時間節點，努力推動全區心理健康教育水平的提升。

通過本次心理健康教育課例教學研討與心理輔導室建設專題會議，各校心理教育教學經驗得到了廣泛的交流和分享，心理輔導室建設的重點工作和具體措施也得到了明確。與會人員在整個活動中積極發表意見和提出建議，共同為全區中小學心理健康教育教學質量的提高和心理輔導室的建設工作貢獻了智慧和力量。大家紛紛表示，希望把本次活動取得的成果在本校得到有效的落實和推廣，為學生的心理健康成長提供更加堅實的保障。