一、制定詳細可行的英語複習計劃。
同學們可以根據自己的英語掌握程度、學習時間、每日作息等方面制定個性化的複習計劃表，複習內容一定要與老師的課堂複習和作業任務相結合。計劃儘量詳實，具有可操作性和實效性，最好有短期計劃，如每日計劃、每週計劃；也有長期計劃，如每月計劃或階段性考試計劃。
學習計劃需要一面實踐，一面及時調整，讓計劃更加合理高效。各階段計劃要有明確的完成目標，如第一階段攻克基礎詞彙句型，第二階段重點突破語法。每一個階段給自己設置進度條，收集相應錯題，並自我檢測從而彌補知識漏洞等等，一切在堅持、自律的態度中有序進行，切忌半途而廢。
二、配合教師，同步複習。
進入總複習後教師會根據班級學情制定統一的教學計劃。緊跟老師步伐，認真聽講，最大限度地利用每個45分鐘始終是有效複習的核心所在。如果產生“這個知識點簡單”、“這個語法我會”、“我不用聽”等思想，輕視課堂忽略基礎知識，這種態度勢必會造成眼高手低，最終體現在成績上。
三、語言知識的複習。
初中三年的英語語言知識點龐雜細碎，這就需要我們將知識點重新分類、整理、歸納，使其條理化、系統化。
首先，是課本知識的回顧與梳理。七到九年級的英語教材中每個模塊以交際功能為主線貫穿始終，語言知識和語境相融合。因此我們可以以話題為切入點，利用思維導圖等方法展開復習，將與話題相關的詞彙和語法知識串聯起來，構建一目瞭然的知識體系，複習由點到線再到面，比起單純的羅列記憶更加有趣有效。
其次，是語法專題的複習。初中英語包含着大部分語法內容：十大詞類、句子成分、複合句、時態語態等等。在複習課中教師會帶領同學們全面系統地複習，將瑣碎細密、大大小小的規則，再次進行整理；同學們複習時要立足於基礎，查缺補漏，因為基礎知識在中考中佔有絕對的比重。還要做的是根據自己的掌握情況將重點、考點和普遍存在的易錯點逐個擊破，不留死角。要達到熟練運用，大量的語言實踐和強化練習是必不可少的。此階段大家要調整好計劃表，給練習和糾錯留出充足的時間，鞏固和消化語法知識。
四、綜合能力的提升。
在課本知識回顧和語法專題複習的基礎上，下一步就是要提高語言綜合運用能力和提升應對考試的能力。通過綜合練習和模擬考試達到知識與能力的統一。這一階段是最後的衝刺階段了。教師會側重培養學生的審題解題能力，根據學生具體學情編制不同梯度的專項練習。衝刺期做題量明顯加大，同學們容易疲勞麻木，此時要擺正心態，多激勵自己，認真做好每一份練習，重視每一道錯題。細摳每一個考點，讓成績再上一個台階。
這裏要提醒大家的是許多同學不重視試卷講評，只重視新知識的講解，從而忽略了很多錯題和自己的薄弱部分。而教師則站得高看得清，通過學生的反饋可以精準地抓住易錯點，幫助學生弄清出錯的原因，指導學生抓住典型題目、歸納方法、總結規律，幫助同學在多次模擬實戰中提高綜合應用能力。
五、堅持閲讀，保持興趣，培養語感。
學習英語是一個積累、反覆、實踐的過程，堅持閲讀很重要。建議同學在各個複習階段，依然有必要堅持閲讀。根據自己的學習情況，每天拿出固定的時間靜心閲讀，哪怕只有十幾分鍾也是有收穫的。積累了一定的閲讀量，詞彙得到擴展，閲讀速度逐漸提高，語感和綜合理解能力也會相應得到提升。
在泛讀閲讀材料的選擇上，也應該以簡單入手，生詞量建議控制在20%左右，避免障礙過多影響閲讀連續性而失去興趣。保持住興趣，持之以恆，做起閲讀理解類的題來會越來越得心應手。
（王展，天津一中九年級英語學科備課組長，中學英語高級教師，所撰寫數篇論文獲市級獎項。）