昨天，因為一則“因疫情歸國留學生可入學高職高專”的消息，全國政協委員倪閩景被推上了輿論的風口浪尖。為何會思考留學生歸國讀書問題？為何會建議讓留學生可以免試就讀高職高專？帶着這些問題，今天，記者對倪閩景委員進行了專訪。
對於這類情況，1990年，國家教委出台過一個《關於出國留學生回國學習有關問題的通知》，規定自費出國留學人員中途回國要求在國內高等學校繼續學習的，經學校插班考試後，按自費生接收。
但這個文件2004年已經廢止。現在中途回國的留學生如果想回國讀書，只有3條路，一是重新參加高考，二是免試進入開放大學就讀，三是參加自學考試。雖如此，但實際上留學生之前的求學經歷基本歸零了，非常可惜。基於這些考慮，我提出了這個想法，想為有這類需求的學生解決問題。
有回國需要完成繼續學習的學生，主要集中在本科階段。國外很多碩士研究生學習時間相對較短，而且學生比較成熟了，不太會面臨這個問題。
一是如果願意去高職高專學習的，可採用免試入學的方式。為了能很好適應國內學習，高年級學生可採取降一年級直接入學相關專業；未滿一年的歸國留學生，可以通過高職高專擴招計劃，解決繼續學習的問題。
二是希望轉入本科高校的學生，可啓用插班生考試政策。每個學期開學前，在不同年級設定插班生考試，通過考試的學生可進入普通高校試讀，一年後成績正常，可以轉為正式學生。
三是建立國外高校學業成績轉換機制。按照國際通用規則，認可部分在國外已完成的學分，納入轉入學校的學分之中。
在我的建議裏，既可以參加插班生考試，也可以免試讀高職高專，這是個人選擇。即便是讀了高職高專，也可以再參加專升本，國內繼續進修的路就通了。方案的設計是想既給予每個有需求的學生有可操作的通路，同時兼顧公平性。
現在這個話題很熱，我很想和大家説，這個時代信息流動很快，有時候讀到一些信息想表達觀點之前，應該先看看這個信息的源頭是什麼、出發點是什麼，理性看待。不要因為只讀了不當的標題引發誤解，甚至產生完全負面的作用。我本意是想為那些有需求的孩子找一條通路，但是輿論如此，可能這個話題就會被擱置，真正傷害的是需要這方面政策的許多家庭和留學生們，很可惜。