幼兒園再現“奇葩”調查表，寶媽聰明應對，讓老師無話可説

在這個物質的時代，非常多“勢利眼”，早期就有很多幼兒園，為了探究學生家長的家底，發佈了很多奇葩的調查問卷。最後被相關部門禁止以後，消停了一段時間，可是現在很多幼兒園，又開始了新的招數。

一、寶媽拿到調查表，無從下手：這是什麼奇葩問題？原本幼兒園發佈調查表的用途，是為了知曉孩子有沒有什麼特殊的生活習慣，或者是有什麼不能碰的不能吃的，為了幼兒園的老師能更好的的照顧孩子。可是後來越來越多的家長工作、收入的調查，這次欣欣的媽媽，就收到了這樣一張表格，上面居然還問了，孩子是剖腹產還是順產，還有一個選項是：生了半天沒生出來轉剖腹產了。

難道順產剖腹產也能有鄙視鏈？順產聰明一些？帶着這些疑問，欣欣的媽媽直接寫了一個：從石頭蹦出來的。同樣的奇葩調查，彤彤的媽媽也收到過，孩子帶回來一張紙，是和父母一起做的手工作業。要求用彩筆畫出家裏車車的樣子，還要寫幾個輪子，車牌號是多少。

彤彤的媽媽一看這樣的作業，就是在變相的排查家裏的經濟情況，完全就是窺探學生家的隱私。於是彤彤媽媽心生一計，帶着彤彤把小朋友的玩具車，畫上去了，畫的時候彤彤還特別開心，認真地把自己的“愛車”擺好讓媽媽看。二、各種試探性的“摸排調查”，引起家長反感1、學校各種層出不窮的調查不少家長都懷疑是為了調查家庭情況，家長們都擔心，會因為家庭條件，差別對待孩子。也害怕孩子會因為經濟條件不同，出現攀比的心理，這樣的教育是否合理，對於家長來説是首要關心的。

畢竟家庭條件好的同學，父母職業體面的同學，很可能得到老師的特殊關注，這畢竟是人“趨利”的本質。倘若學校只管教書育人，那麼家庭條件就可以拋之腦後。2、但是學校也有學校的考慮孩子的家庭情況，決定孩子的學習環境。如果家庭條件不好，學校不能提前知道情況，可能會預防孩子出現輟學，或者是在經濟上有苛待的情況。在不強力探究家長隱私的情況下，這樣的調查方式可能也是可行的，不過現在的人對於隱私權比較注重，學校也不能更強迫。

畢竟現在國家對於貧困家庭的教育補貼，投入力度是比較大的，如果學校能提前知曉，就能將這筆錢精準的投入到需要的學生身上。三、“爸爸，老師説x同學家移民加拿大了，我們也能去嗎？”面對孩子類似這樣的提問，家長應該怎麼回應呢？給孩子解釋貧富差距這件事，是非常有必要的。1、首先要告訴孩子，貧富是財富差距，不是精神世界上20?人掌握着80?財富，而大部分的人都是普通的收入，告訴孩子並不會因為收入少，就要低人一等。每個人的活法都不一樣，吃豆子吃魚子醬，大家都能做出美味，讓孩子學會享受生活，並且自信地活着。

2、財富可以通過努力積累如果孩子意識到了財富的差距，那麼證明孩子開始意識到金錢這個事物。那就能開始解釋，父母上班是為了掙錢，你付出了什麼樣的勞動，經過了什麼樣的投資，就能得到不一樣的回報。所以你需要更多的物質生活，就要更多的努力，金錢是可以積累的。但是提升自己，是一直需要做的。結語：如果你收到這樣的調查表，會如實填寫嗎？