100個“抗疫中的教育學”微課，累計播放60萬人次；6支黨員突擊隊，短短4天研發“在線教學攻略集”，助力一線教師在線教學；“兒童居家語言促進”課程針對疫情中的居家兒童口語溝通需求......面對特殊時期的教育問題，作為國家一流學科建設單位，華東師範大學教育學部着力發揮基層黨支部“雙帶頭人”的優勢，立足學科特色，通過學術支持、專業服務助力疫情防控工作，堅持發揮育人優勢，引領並見證新時代知識青年的奮勇擔當。
打造專業雲課堂，着力推廣在線示範課程
“教授帶頭、黨員帶頭”“每人5分鐘，共上1門課”。為幫助同學們在防疫居家期間，能夠更好地開展自主學習，教育學部積極發揮學科優勢，啓動建設“抗疫中的教育學”網絡微課程。課程得到了全體教授的積極響應，同時也吸引了美國堪薩斯大學教育學院的加入。課程自2月8號開始，截止到3月12日線上開學，共計推出100個微視頻，不僅為同學們居家期間提供優質的學習資源，同時也引起了廣大校友羣體、一線教育研究者和實踐者羣體及社會的廣泛關注，視頻累計播放60萬人次。
在組織開展線上專業教學的同時，教育學部第一時間組成“傳燈者”志願者服務隊，面向小學生開設“戰疫雲課堂”。他們以“疫情”為主軸，基於小學生的認知規律和興趣特點，結合現有的小學學科研發了一套視頻微課。通過引導學生切身體驗瘟疫爆發的意義，感受科學和技術在防控疫情、保護人類健康上的價值，促使孩子們去思考，作為公民在疫情中應遵循怎樣的道德規範，以及疫情可能對人類社會和歷史產生怎樣的影響。課程通過網絡面向全體小學生播放，收看次數近400萬次，受到學生和家長的廣泛歡迎。
為助力“停課不停學”，幫助一線教師提高在線教學效果，搭建更為完善的授課平台，受教育部教師工作司委託，教育學部充分發揮“雙帶頭人”黨支部書記的作用組成了6支黨員突擊隊，在短短4天時間裏組織研發了“在線教學攻略集”，聚焦在線教學教研實用工具與方法，圍繞技術平台、課程資源、教學方式、教學環節、在線教研五方面。當前攻略的閲讀學習用户已經遍佈全國各地，包括31個省市自治區和港澳台地區。
自覺發起社會雲公益，切實解決現實教育問題
疫情不但使學校面臨巨大的教育教學挑戰，也給家庭帶來了許多新的教育問題。教育學部各專業全體教師既一方面研究的視角關注教育面臨的新形態、新問題，積極面向教育實踐需要和社會民生關切提供專家視角、專業方案；另一方面，躬身一線，面向學校、教師、家長，提供及時全面的專業公益服務。
作為中國教育學會學前教育專業委員會理事長單位，教育學部第一時間組織專家團隊完成《守護童心：疫期學前兒童心理防護指導Q&A;》公益電子書的理論支持和調研審稿工作。該書修訂版的紙質書即將由北京師範大學出版社出版。同時，他們收集整理了大量教育資源，通過中國兒童發展研究基金會，將這些在線學習資源傳送到最為邊遠和貧困地區的8萬名幼兒家庭使用，並同步支援意大利的兒童線上教育，為全球抗疫助力。
此外，教育學部黨員師生立足專業知識與技能，通過開設“線上公益活動”，主動為教師、家長、兒童提供各種在線專業諮詢服務。如針對疫情中的居家兒童口語溝通需求，開設“兒童居家語言促進”系列課程和諮詢，幫助家長學習兒童口語溝通促進策略，為兒童定製個別化居家口語溝通提升方案等。
學思踐悟中涵養家國情懷，堅定理想信念
中國人民在此次疫情防控中展現的中國力量、中國精神、中國效率，展現的負責任大國形象，不僅在國際社會上贏得高度讚譽，同時為加強學生思想政治教育提供了最鮮活的案例和素材。
華東師大教育學部通過開展“雲黨日”“雲思政”主題教育活動，把戰疫精神轉化為教育力量，引導師生黨員做表率、明責任。尤其讓師生們倍感收穫的是圍繞“共抗疫情 愛國力行”的主題開展愛國主義主題教育，通過“疫線解析：專家説”“疫線思考：輔導員説”“疫線成長：青年説”三個板塊，舉辦15場形勢與政策課在線教學活動，實現教育全覆蓋。來自仁濟醫院、中山醫院、華山醫院的多位上海援鄂醫療隊成員為全體師生講述一線抗疫經歷。
同學們在學習之後都很受觸動，紛紛表示：“此生無悔入華夏，來世還在種花家”“醫護人員救治生命，教師教書育人。向這些平凡而又偉大的人們學習，將來做一名合格的教師”。
作者：吳金嬌
編輯：李晨琰
責任編輯：姜澎
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