當孩子堅持英語分級閲讀、原版閲讀一兩年以後，作為家長，尤其是小學中高年級的家長，我們應該為孩子創造動筆寫作的機會，幫孩子慢慢適應英文寫作。
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我非常支持寫作要建立在大量閲讀的基礎上，但只有閲讀是不夠的，因為要能寫出正確規範的句子，語法和詞彙是第一步，進一步要求才是段落結構、邏輯發展、寫作規範等要素，最後才是詞彙選擇、眼界視野、語感這些從閲讀中潛移默化獲得的東西。
那麼作為家長，孩子們到底什麼時候開始英文寫作最合適？我們怎樣幫孩子儘快適應寫作呢？
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什麼時候開始英文寫作？
如果孩子從六歲左右，也就是小學一、二年級開始堅持分級閲讀，同時學習一些教材，並按照學校的要求背單詞的話，那麼我建議三年級左右要開始逐漸進行寫作練習。尤其計劃小學前通過劍橋五級的第2或第3級的孩子，就更應該從三年級左右開始讓孩子開始動筆。
下面是劍橋五級中的第1級KET的寫作要求（少兒三級Flyer難度基本和五級的1級KET持平，寫作要求也基本相同），寫一篇30字以內的留言條。難度不高，可以説是英語寫作的起點要求了。但即使只有30字，要想沒有任何語法和單詞錯誤，卻也並不輕鬆。這需要孩子們在寫作之前有足夠的單詞書寫量和紮實的基礎語法知識。
所以要想孩子循序漸進的掌握寫作，而不是讓孩子突然間面對寫作時手忙腳亂、錯誤百出，建議有精力的家長在孩子合適的年齡為孩子提供練習寫作的材料，讓孩子慢慢掌握單詞和基礎語法。
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怎樣開始練習寫作？
即使對於英美本土的孩子來説，寫作也絕不容易。雖然他們口語不是問題，也一樣會犯各種各樣的書寫錯誤——拼寫錯誤、語法錯誤，標點錯誤等。
所以對於中國孩子來説，寫作初期基本都會錯得一塌糊塗，但這個一塌糊塗的過程是必經階段，當孩子犯錯時，作為家長，千萬別火冒三丈。就像孩子騎自行車會摔跤一樣，寫作也會栽跟頭，所以我們得幫孩子不斷練習，幫他們看到進步，建立信心，不抗拒寫作。
所以我建議寫作從易到難。句子方面儘量從最簡單、最基礎的主謂賓，一般疑問句開始，然後再逐漸增加表示時間、地點、描述的詞彙，以及過去時態。
下面推薦兩個寫作基礎材料給大家！很適合平時在家的寫作練習！可以讓孩子慢慢對增加句型句式的概念，為正式進入寫作打好基礎。
1. Sentence Building
這套練習紙非常適合沒有任何寫作經驗的孩子， 而且材料編排非常合理，三個階段穩步升級！
第一階段是最基本的簡單句；第二階段逐步增加修飾詞和常用的過去時態；第三階段句子逐漸完整，將修飾成分和過去時態同時使用。
而且練習不再是枯燥的書寫，而是讓孩子邊畫邊寫，還可以剪貼粘貼。我想大部分的孩子都不會抗拒。
2. Evan Moor——Draw then Write
這套練習我超級喜歡！
首先畫畫部分有分步指導，通過三個簡單的步驟，就可以畫出一個有細節的小作品。
其次，寫作前還有一個閲讀練習，裏面的詞彙都很重要，也為下一步寫作提供了寫作素材。
另外這套練習最棒的地方是先讓孩子回答幾個問題，如：主體是誰？它做了什麼？它在哪裏？事情發生在什麼時間？回答了這些問題後，孩子再開始練習寫一句話。這個練習對培養孩子的寫作思維很有幫助，避免孩子以後寫作時不知道如何下筆。
最後一個練習難度最大，練習會給出一個題目，比如老鼠是如何吃晚餐的？吃了什麼？要求孩子們先畫出圖片，然後描述出來。家長可以根據孩子的單詞量或寫作水平來選擇是否做最後一個練習。
Evan Moor的這一套練習難度高於上一套Sentence Building。優點是邏輯性更強，有利於培養孩子的寫作思維，但缺點是沒有標準答案，發散性強，對家長的英語水平有一定的要求。
最後希望每個孩子都能愛上英語、愛上寫作，神不知鬼不覺中打好寫作基礎，面對即將到來的寫作挑戰可以遊刃有餘地應對。