來源：人民網-山東頻道
日前，在東營市勝利第二小學，學生們放學後並未着急回家，而是揹着書包來到指定教室，轉入“課後託管”模式。他們中，有的在老師輔導下完成當天家庭作業，有的認真學習書法、繪畫、音樂等藝術課程，有的則進行足球、籃球、乒乓球等體育項目練習，忙的不亦樂乎。截至目前，該校報名託管服務的學生已有600多人。
着眼學生放學早、家長下班晚的實際情況，解決好學生放學後去哪兒的問題。黨史學習教育開展以來，東營市積極回應學生、家長的需求期待，把“推廣義務教育課後託管服務”作為“我為羣眾辦實事”重點民生項目之一，研究制定《關於全面推進義務教育學校課後服務進一步提升課後服務水平的指導意見》，推動課後服務全面向初中學段延伸，實現全市所有義務教育段學校課後服務全覆蓋，課後服務有需求的學生全覆蓋，切實滿足學生課後服務需要，減輕了學生家長負擔。
明確服務時間，東營市對照上級要求，推行課後服務“5 2”模式，即學校每週5天都要開展課後服務，每天至少開展2小時，結束時間原則上不早於各縣區(開發區)正常下班時間。對仍有困難的，則根據學校情況，對其提供延時託管服務，盡最大可能滿足學生家長接送需求。“放學後有人管，並且能‘等’到我下班後，我再也不用為家裏誰去接孩子着急發愁了。”東營經濟技術開發區麗景小學四年級學生家長杜青高興地説。
課後託管服務搞得好不好，學校是關鍵。東營市充分發揮義務教育學校主陣地作用，指導各學校按“一校一案”原則，制定完善課後服務具體實施方案，為學生提供科學、優質的課後託管服務。東營市勝利青山小學根據不同學段學生特色分類施策，推出了“自主 自選”“整體 個體”“作業輔導 素質拓展”的課後託管服務體系，在該校，低年級學生課後託管服務以素質拓展課程培養為主，高年級學生課後託管服務分為作業答疑自主時刻和尤克里裏、非洲鼓、國學誦讀、茶藝等温馨時刻兩部分，吸引667名學生參加，佔學生總數的95.3%。東凱實驗學校小學部結合校園文化特色，將課後託管服務分為兩個時段，第一時段內，學生安靜地在教室裏自主完成書面作業，任課教師巡視督促；第二時段內，任課教師對學生進行個性化輔導，幫助水平不同的孩子在不同的起點上獲取相應層次的知識，學好吃透學習內容。
東營市還積極完善財政補貼、服務性收費或代收費等多渠道課後服務經費保障機制，健全參與課後服務教職工激勵措施，逐步建好以本校教師為主，退休教師、具備資質的社會專業人員、志願者或第三方服務參與的課後服務師資隊伍，全力保證課後託管服務的持久長效。(周乃東)