6月23日，上游新聞記者從明月湖國際智能產業科創基地獲悉，於去年12月初揭牌的重慶大學明月科創實驗班，目前正着手準備今年新生的篩選工作。屆時，實驗班將遵從考生意願，從2021年高考錄取的機械、電氣、動力、工程等理工科專業的報名考生中進行擇優錄取。
當前, 科技創新正加速推進、深度融合，滲透到人類社會的各個方面。
為了適應未來產業創新的巨大需求，重慶大學、兩江新區管委會、松山湖機器人產業基地共同建立明月湖-重慶大學新工科教育科創平台，依託重慶大學開設明月科創實驗班，重構人才培養模式，實施以項目為驅動的新工科教學模式，打破傳統學科分類界限，促進學生跨界思考以產生新的知識和創意，並能夠在學習、思考和實踐中突破現有學科領域邊界，形成設計思維、工程思維和系統思維等創新核心能力，培養適應“新經濟、新業態、新產業、新技術”的未來產業創新領軍人才。
去年9月，明月湖科創實驗班招收了首批共30位學生，收到了不少學生與家長的踴躍報名。
據介紹，明月科創實驗班本科學制四年，學生依據培養方案，在完成必修課程修讀的基礎上，可根據個人興趣和專長，在導師的指引下選修不同領域方向的交叉創新課程，並進入相應的主題實驗室開展持續的項目研究。
畢業時根據學生修讀課程的情況，結合項目研究所屬領域方向的畢業要求進行畢業資格審查，達到相應領域方向培養方案畢業要求、且符合學士學位授予條件的，可授予機器人工程、智能醫學工程、人工智能、數據科學與大數據技術等新工科專業學士學位。
重慶大學相關負責人介紹，與其他理工科專業相比，明月科創實驗班重構了人才培養模式，實施以項目為驅動的新工科教學，打破傳統學科分類界限，培養適應“新經濟、新業態、新產業、新技術”的未來產業創新領軍人才。
此外，明月科創實驗班的課程由30名不同學科老師組成交叉團隊，每門課程有2-3位老師上課，但對於學生而言學習難度將會加大，學習更偏重於實用性，學科學習也相對提前。
不僅如此，明月科創實驗班的學生可以進入相應的主題實驗室開展持續的項目研究，優秀項目可進入明月湖科創基地參加智能C端科創訓練營，有機會獲得相應的技術支持和資金支持。
兩江新區在協同創新區打造了明月湖國際智能產業科創基地、明月湖智能產業中央研究院、明月湖—重慶大學新工科教育科創平台項目等明月湖科創生態體系。
上游新聞記者 嚴薇