我就是屬於那種不夠聰明的學生，但我自認為自己學習非常努力，從小學到中學，從來沒有玩過什麼遊戲，每天回家第一件事就是做作業，看書，讀書，晚上學習也是到深夜，從來沒有懈怠過，但是理科方面的思維就是很差，跟不上老師的節奏，考試的時候題目稍微創新一下，我就蒙了，説明了思維能力不夠，也是大家説的不夠聰明。所以，最終我只能考一個雙非大學，離985和211的分數差距很大。
縱觀那些考試一流高校的學生，從他們的經驗分享就能看出來，大部分人的智商都是非常高，對於事物的理解能力不是常人能比的，尤其是理科的解題思維，看問題的角度，我們喜歡跳進問題內部思考，他們卻是跳出來思考。
另外，還有從小的學習習慣，家庭環境，師資情況也都有關係，最重要的當然他們本身也是非常努力。天資好，不努力學習那也不行，畢竟現在的考試綜合性比較強，並非就是簡單的死記硬背。所以，我理解的就是能考上一流高校的學生除了努力之外，聰明程度也是非常重要的，另外還要其他影響學習要素，只有這些共同發力，他們才有了高考漂亮的成績單。
學習這個事，沒有點聰明勁真是很困難的。當過老師的人都會知道，同在一個班級，有的學生輕鬆地學習愉快地拿高分，有的學生笨拙地學習苦惱中無法提高成績。學生與學生之間的差距真的是很大。
有的同學非常努力特別用功，每天從早到晚全在教室裏手不釋卷，筆記記了好多本，習題做了好多冊，但是學習成績總是沒什麼提高。説句實在話這樣的學生的確是缺少學習的天賦。換句話説，也就是不夠聰明。
而有的同學平時很少看到他們在用功學習，甚至經常參加一些課外活動優育活動，但是他們每逢考試都能拿到高分，考試中也極少出現重大失誤，會做的題全部拿分，不會做的題也不會失分太多，他們在學習上有較高的天賦，在考試上同樣有較高的天賦。這樣的學生是神一樣的存在，我們小學、初中時期經常遇到。
能考上985、211的是均衡能力強，各科學得都不錯，通常沒有偏科情況，但不代表每科都拔尖，還有些沒有拔尖的科目也上了985、211的，反倒是成績中等或中等偏上的容易出現一科很拔尖的情況！
但要説都聰明那倒未必！也有學得比較死了，天天題海戰術或者死記硬背的也上了985、211的。從總體上來説能考上985、211的學習氛圍還是很不錯的，當然也有很多腦袋很聰明的，成績很拔尖的。但也有很多屬於勤能補拙的。不能用聰明這個詞一概而論！