朱永華
每個孩子的心中都有一盞燈，90後鄉村教師麻小娟用故事將這盞燈點亮。1月6日，湖南省委教育工委、省教育廳發佈通知，決定在全省教育系統深入開展向麻小娟老師學習的活動。
“90後”女老師麻小娟熱愛教育、熱愛學生，而她因經歷困難和挫折淬鍊的大愛更顯得寬厚而富有韌性。農村學校的簡陋、日復一日的工作定式、個別學生的頑劣、甚至不明事理家長的衝撞都曾讓這位走出校門不久的女孩退縮猶豫過。但是，與孩子們3年多時光的相處，她越來越感受到她的存在在孩子們心靈世界的不可或缺，越來越感受到孩子們愛的回饋。正因為如此，她會用心去捕捉那些“被動留守”、學業落後、“野蠻成長”的孩子們的脆弱瞬間，用愛心填補他們精神情感的空白。
堅持1000多夜給鄉村兒童講故事，是非常不容易的堅守。每一個故事的背後，都是一片愛心，都是教育的情懷。不怕苦，不怕難，在艱苦的環境下，仍然積極熱情地尋求幫助鄉村兒童的教育路徑。這的確是我們應該學習的榜樣。熱愛教育、熱愛學生，才會體驗和觀察到孩子們的需求，才會找到與孩子們“共情”“互通”的途徑——講故事，才會這麼長時間地堅持下去。“小時候聽大人講睡前故事是我每天最期待的事情，聽着聽着就睡着了，睡得很香。”不少孩子都有這樣的體會。是啊，哪個孩子不願意“聽故事”？哪個孩子會拒絕陪伴？“1001夜”的傳奇再次上演，麻小娟給孩子們打開了一個繽紛多彩而充滿愛心的世界。
孩子是祖國的花朵、國家的未來。讓他們在成長時期接受良好的教育，尤其是思想品德的培養至關重要。現實中，孩子們成長的話題牽動各方，讓不少老師和家長焦慮。麻小娟老師的實踐，為我們提供了一種非常生動具體的“能複製可推廣”的打開方式。同事們説：“麻老師所帶班級學生的禮儀、行為習慣培養得特別好，集體榮譽感特別強。”這就是麻老師“講故事”潛移默化的效果。
“蟲兒飛花兒睡，一雙又一對才美。不怕天黑只怕心碎，不管累不累，也不管東南西北。”這首兒歌，唱出了兒童世界中對陪伴的渴望，對愛的期待。期待出現越來越多的麻小娟老師，帶給更多的鄉村孩子們愛、温暖和美好。
[責編:唐煜斯]