為了落實課堂教學的實效性，深化課堂改革，促進教師隊伍業務水平的提高，使課堂效益實現低負高質。10月29日上午,成都市海濱小學校語文課程研究室舉行了以“基於核心素養，緊扣核心問題，彰顯愛慧課堂”為主題的第七屆“秋實杯”賽課暨語文風采展示活動。本次比賽分為低段和高段兩個會場同時進行，海濱共有六位語文老師進入本次決賽展示。同時，還有幸邀請成都市鹽道街小學羅良建名師工作室成員魏佳老師和成師附小姚嗣芳名師工作室成員何燕老師親臨現場指導。
清泉欲流照秋陽，與君論課花草香
趙琴老師執教《曹衝稱象》，在課堂上緊緊圍繞課後題，通過抓關鍵詞句引導學生品味語言，以讀為本，讓學生在讀中理解文意，在讀中張揚個性，在讀中訓練語用，課堂上充分體現了學生的主體地位。
蘭典瑤老師執教《胡蘿蔔先生的長鬍子，》學生在自由發言中，交流分享自己的預測內容。當學會預測後，又聯繫生活實際再續編故事，訓練學生口頭表達能力和想象力，充分體現了愛慧課堂的“學為中心。
吳小俊老師執教《大自然的聲音》，課堂上書聲琅琅，小老師帶領大家朗讀課文，“聆聽”大自然的聲音。同時，通過自學、勾畫、提供表達支架交流、有感情朗讀等學法指導，深入地感悟了風聲、水聲、動物的聲音，課堂上學生興趣盎然。
相蕩乃興瀲灩，相激而生靈光
戢怡老師執教《精衞填海》，敢於突破教材，通過四步讀書法：讀節奏、讀含義、讀味道、讀精神，將中國古代傳統神話講得生動精彩。
陳旭老師執教《慈母情深》，從“愛”入手，教學流程如行雲流水、一氣呵成。孩子們在讀書中感悟母愛偉大，從細節中品悟母子情深。
沙莎老師執教《伯牙鼓琴》，通過反覆誦讀文本，讓學生在讀中感悟，讀中理解，更在讀中去背誦；通過精心設計問題，突破教學重難點，讓學生明白了更多關於友情的那些動人故事。
一節課的呈現不僅是老師個人風採的展示，更是團隊智慧的結晶。每節課後，各個備課組都進行了十分鐘的議課。各組既有亮點的挖掘，也有誠懇的建議。
專家引領促成長 且行且思共芬芳
愛慧課堂齊探索，轉變觀念助成長。本學期，海濱小學圍繞語文核心素養，依標扣本，精準施教，致力於探究愛慧課堂新樣態，打造愛慧課堂新高度。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。相信海濱小學全體語文老師們在愛慧課堂的探索和變革中一定能越走越遠，越走越好！