幼兒園放學，孩子重複哼唱“一首歌”，媽媽聽清歌詞後找老師算賬

幼兒園裏應該是孩子最開心快樂的時光，在這裏他們沒有學習壓力，一門心思的就是玩。

雖然老師也會教一些知識，但這只是對孩子的啓蒙教育，並不會像上小學之後讓孩子負擔加重，反而會讓孩子特別喜歡。

小田的兒子上幼兒園中班，每天回家後都非常開心，最近小田發現兒子總是哼唱一首歌，反反覆覆一點都不嫌煩。

起初小田並沒有太在意，因為平時老師也會教孩子一些歌，孩子也都非常喜歡，但是一次無意之中小田突然聽到了這首歌的歌詞，一時間情緒激動，馬上就找老師算賬。

這首歌裏反反覆覆出現\'\'媽媽別上班，上班也賺不了幾個錢\'\'之類的語句，甚至還直接説愛爸爸勝過愛媽媽，理由只是爸爸賺錢養家。

孩子年紀小，很容易被歌詞而誤解，這會使他們對媽媽產生意見，當然更重要的是影響孩子的價值觀。

小田弄清歌詞後立馬找老師，老師似乎也覺得有些不妥，於是婉轉的向小田媽媽道歉，説這首歌確實不適合教孩子。

當然也表示以後會更加註意，不會再出現類似的情況，聽完老師的話，小田也表示了理解，但心裏依然會有疙瘩。

孩子在幼兒園能學到什麼？

1、良好的生活習慣

孩子在家裏都是小公主小皇帝，但是在幼兒園裏過起了羣居生活之後，他們知道了所有人都是平等的，自己一定不會有什麼特權。

所以吃飯的時候會自己吃，不像在家裏一樣讓媽媽喂，睡覺的時候會自己睡，不像在家裏一樣讓媽媽哄，這都是他們的進步，日積月累會讓孩子有所蜕變。

2、如何與他人相處

孩子的內心都是渴望朋友的，但是他們並不知道應該如何去結交朋友。

在幼兒園裏，他們每一天都和很多小朋友相處，再加上老師的引導，孩子會漸漸的知道如果想要交到好朋友，就必須首先付出真心。

只有以誠待人，才能夠同樣得到他人的誠意，千萬不能只想着得到，不懂付出。

3、生活積極主動

幼兒園裏雖然沒有分數上的競爭，但是孩子之間也會暗暗較勁，他們會比誰吃飯更快，誰睡覺更好，也會比誰搭的積木更漂亮，誰畫的圖畫更好看。

這種良性的競爭會讓孩子變得積極主動，他們會主動的想要做得更好，以此得到老師和家長的認可。

這會讓孩子養成好的習慣，一直伴隨他們的成長。

父母應該如何與老師溝通？

1、客觀的講述事實

父母在和老師溝通問題的時候，不應該帶有任何的主觀情緒，而是應該客觀對待，就事論事。

這樣老師才知道父母的想法，從而和父母一起找出更好的解決辦法。如果帶有感情色彩，那麼雙方之間的溝通便很難持續，直接影響溝通效果。

2、私下和老師溝通

現在每個班級都會有家長羣，如果老師有什麼地方做得讓家長不太滿意時，建議家長不要直接在羣裏質問老師，這樣會讓雙方都顯得很尷尬。

家長可以通過私信的方式詢問孩子的情況，瞭解孩子的情況，老師也可以詳細告訴家長孩子在學校裏的表現，既能避免佔用班級羣的公共資源，又能讓雙方儘快解決問題。

3、明確自己的主題

家長和老師之間談論的話題必然是孩子，現在很多家長都很忙，所以並沒有太多的時間和老師溝通。

這就要求每一次溝通之前家長都應該想好自己要説什麼，想要達到什麼樣的目的，這樣不僅能夠節約雙方的時間，也能更好的為孩子的發展出謀劃策。