老師佈置“寫情書”作業，高中生巧妙結合學科知識，家長太棒了

老師佈置“寫情書”作業，高中生巧妙結合學科知識，家長：太棒了

高中生的作業很多都是枯燥無聊的，要不就是背誦古詩詞，要不就是做試卷，再者就是完成老師佈置的習題冊，但是有的高中老師出妙招，讓高中生用學科知識寫情書，下面是5為高中生所寫下來的5封表白情書，連家長看後也表揚。

這5位高中生很巧妙地把自己所學習的學科知識點包括化學知識點，地理知識點等跟情書結合了起來，老師可以想出這樣一種結合學科知識寫情書的作業方式，實在是富有創意，一來可以鞏固學生們的學科知識基礎，二來可以讓學生們提高自己的寫作能力還有表達能力，可真是一舉兩得，下面我們來一起看看這5位高中生所寫的情書。

一、高中生的情書作業

這位高中生結合到生物學科知識寫出一封富有創意的情書來，他寫道“CO對血紅蛋白説，離開氧氣吧，它不愛你了”，這位高中生一看就很喜歡生物這門學科，老師佈置的“寫情書”作業很有挑戰，但這位高中生還是發揮得不錯，至少滿足了老師的要求。

二、高中生的情書作業

為了完成老師佈置的作業，這位高中生也是結合到了化學學科知識，而且這位高中生所寫的情書真是很給力，家長看後表示“太棒了”，原來這位高中生結合所學的化學學科知識所寫的情書不僅是贏得老師的肯定，還打動了家長。

三、高中生的情書作業

跟上面的2位高中生不同的是，這位高中生所寫的情書作業結合到了地理的學科知識，看似更勝一籌，他在情書當中提及了“寒暖流”，“氣旋和反氣旋”的地理知識點，真是發揮了自己奇妙的創造力。

四、高中生的情書作業

這位高中生所寫的情書作業也是巧妙地結合到了數學學科知識點，他寫道“你是正數，我是負數，我們都是有理數，根本就是天生一對啊”，老師也被這位高中生幽默有趣的文筆所折服。

五、高中生的情書作業

為了順利完成老師所佈置的情書作業，這位高中生也真是動腦筋了，巧妙地跟化學學科知識點結合起來，寫出了滿滿半篇的情書，家長看到這位高中生所寫的情書，也是想豎起大拇指表揚這位高中生的創造力和幽默創意。

老師佈置“寫情書”作業，上面的這5位高中生結合到了不同的學科知識，大膽發揮自己的創意，寫出了5封不拘一格的情書來，家長看後直言“太棒了”。對此，你們是怎麼認為的呢？