每一個孩子的性格都不一樣，有的比較調皮，有的比較安靜。就像上學的時候，放學後有的孩子喜歡在外面玩很久，還有的孩子一放學就回家待著一樣。
其實作為家長，會更加喜歡老老實實在家待著的孩子，因為孩子在外面瘋跑總會讓人忍不住擔心，孩子出現什麼意外。
但是事實好像並非如此！
鄰居亞麗家就是這樣，兩個孩子，一個愛瘋鬧，一個喜歡宅，開始的時候，亞麗還跟我抱怨過，老大的太能鬧了，一天在家裏面雞飛狗跳的，沒個安靜的時候，跟老二簡直就是天差地別，一個小姑娘安安靜靜的多好。平時也是寫完作業，吃完飯，就撒丫子往樓下跑，要去個你樓下的我小朋友一玩，不到天黑絕不回家。
即便是這樣，老大跟老二的成績上並沒有很大的差距，倒是性格上的差距不小，有一次我下班回家看到兩個孩子，都是鄰居就打個招呼，老大明顯的就很自如的打招呼，老二就有點害羞，説了一句：阿姨好，就再也沒説話了。
而亞麗最近幾次也不埋怨老大的不聽話了，反而開始對老大的事情愁眉苦臉了，一問才知道，孩子們都開學了，老師在一次測驗之後開了家長會，説了亞麗家的老二，性子太悶了，不愛説話，也不跟同學們一起玩，好像有點孤僻，讓家長多關注一下。而老大卻是和同學們打成一片，還當選了班級幹部。
這樣相比之下，亞麗才發現“家裏蹲”其實並不是表面看起來那麼美好的。
從亞麗家的兩個孩子就能看出來，“出去跑”和“家裏蹲”的孩子還有一定差別的，那麼到底差在了哪裏呢？
1、綜合能力差一點
一般喜歡在外面瘋跑的孩子，他的發散思維都比較強。長時間在外面知道怎麼去規劃自己的行程和生活，在待人處事方面都比“家裏蹲”的孩子有一定的優勢。而總在家裏待着的孩子，他的行程都很單一的，就在家裏簡簡單單的做一些事情就可以，思維往往受到很多的侷限。對於自己的行程安排並沒有很好的規劃。
在外面玩兒的孩子，見識和眼界是在“家裏蹲”的孩子完全比不了的，在外面玩兒的孩子會接受挫折，內心的承受能力更強大一些，可以很客觀地對待發生的事情，但是總在家的孩子眼界會變窄，心理承受能力會變弱，而且在處事的格局上不會很大。
2、性格問題差一點
很多家長都認為孩子經常在“家裏蹲”着比較聽話。是對家長來説是一個很省心的孩子，但是慢慢就會發現，常在家裏待著的孩子，性格上會變得比較孤僻，不願意與人説話。很容易在一件事情上的脾氣突然間爆發出來。而經常出去跑的孩子性格都是比較活潑的，也願意與人交流，每天總是在和播放器一樣，話説不停，甚至在睡覺的前一秒還在想着説話。
這樣的孩子在家長眼裏肯定是很不好管的，因為從放學到家小嘴巴就沒停過，甚至寫作業的時候也還在説話。但是這樣的孩子卻能有很好的性格，可以很好的控制自己的脾氣，性格上的包容性也特別強。
其實就想亞麗的孩子一樣，趁着孩子還小，想改變這中狀態還是很輕鬆的，雖然孩子不愛説話，但是可以看書呀，給孩子買一些培養性格、情商的書給孩子看。我就給亞麗推薦的是《歪歪兔情商繪本》，這本書就是針對這樣的孩子的。
這本書可不是通篇枯燥無味的大道理，是一個個小故事，通過故事來教育孩子。讓孩子自己進行理解，慢慢的走出來。
這一套一共是8本，《性格教育故事》和《社會交往故事》都是特別有針對性的。而且其他的六本也是關於孩子的各方面的教育，正好亞麗家兩個孩子都可以用的，一舉兩得。
3、社交能力差一點
經常出去跑的孩子，社交能力當然會比家裏待著孩子要強。出去玩兒的孩子通常可以很好的融入一羣孩子中。那就需要他經常的跟朋友們一起交流，一起討論。久而久之可以鍛鍊孩子的表達能力和溝通能力。而”家裏蹲“的孩子，他所處的範圍只有他自己和父親、母親，很少跟外人接觸，所以説很多時候不需要交流就可以知道很多事情。
但是走向在社會上之後，人與人之間的所有社交都是靠交流的，家裏蹲的孩子，社交能力本來就很差，再加之不喜歡説話。會對自己未來的工作造成一定的不便。而常常出去玩的孩子社交能力強，可以不斷的在各種交流中提升自己的情商和業務能力，可以不斷的擴大自己的社交圈子，做什麼事情，都可以遊刃有餘不費力氣。
其實孩子社交問題是一個很值得關注的問題，有的孩子性格確實不錯，但是就在社交上有點問題，我們就可以針對社交問題進行教育，那這套《兒童社交啓蒙繪本》就是不錯的選擇。可以從各個方面來推動小朋改如何進行社交。
所以還是沒事的時候多帶小朋友出門走走，溜達溜達，結交結交朋友，避免孩子形成孤僻的性格。
#育兒有方法#