教育部：在“雙減”中做好科學教育，加強中小學科普和科學精神培育

中國青年報客户端訊（中青報·中青網記者 葉雨婷）2月23日，教育部黨組書記、部長懷進鵬主持召開黨組會，傳達學習習近平總書記在中共中央政治局第三次集體學習時的重要講話精神，研究部署貫徹落實工作。會議指出，教育系統要把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神上來，統籌推進職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，帶動引領基礎教育階段加強科學教育，以教育適應性變革融入科技創新，努力塑造基礎研究創新發展的引領態勢和競爭新優勢。

會議指出，習近平總書記的重要講話站在黨和國家事業發展全局高度，深刻洞察把握國際國內科技發展大勢，從推動實現高水平科技自立自強、加快建設科技強國的本質要求角度，對加強基礎研究夯實科技自立自強根基作出全面部署，為推動基礎研究實現高質量發展指明瞭前進方向，提供了根本遵循。

會議強調，要把黨中央關於科技創新的一系列戰略部署落到實處。一要紮實開展學習宣傳貫徹活動。組織高校深入學習領會，充分認識加強基礎研究是實現高水平科技自立自強的迫切要求，更好地開展高校基礎研究工作、推動高校科技事業發展。二要加強高校基礎研究創新能力。以打造國家戰略科技力量為目標，建設好一批重大基礎研究創新平台，提升高端儀器國產化替代水平和應用規模。三要實施高校有組織科研戰略行動。全面提升高校解決國家重大科技問題的能力，強化高校與國家實驗室、國家科研機構、科技領軍企業等各方的協同，推進創新鏈、產業鏈、人才鏈有機融合。四要提升基礎學科人才自主培養水平。支持重點學科、新興學科、冷門學科和薄弱學科發展，深入實施“中學生英才計劃”“強基計劃”“基礎學科拔尖學生培養計劃”，發揮高校特別是“雙一流”高校基礎研究人才培養主力軍作用，在“雙減”中做好科學教育加法，培育具備科學家潛質、願意獻身科學研究事業的青少年羣體。五要強化高校科技創新開放合作。加快佈局一批高等學校學科創新引智基地，加強海外高層次創新人才引進，引導高校深度參與全球科技治理。六要營造良好基礎研究創新氛圍。大力弘揚科學家精神，構建符合高校基礎研究規律和人才成長規律的高等教育評價體系，深入推進減輕青年科研人員負擔專項行動。七要加強中小學科普和科學精神培育。指導各地各中小學廣泛開展課內外科普教育活動，切實提升科學教育質量，着手研製中小學科學教育急需的裝備標準，切實加強中小學實驗室建設。

來源：中國青年報客户端