現在很多孩子對於英語方面的學習沒有太大的興趣，可能因為在孩子學習英語過程中家長或者老師沒有考慮到孩子的心理年齡特徵和認知規律，沒有注重激發孩子的學習興趣和調動孩子的學習積極性。
最主要的問題就是沒有注意一定的方式方法。
下面易學派英語老師將分享學好小學英語的幾個Tips。
學習形式多樣且有趣
兒童學習語言離不開他所生活的家庭和社會環境，不受時間的限制，可以在各種非正式的場合裏大量接觸語言。
兒童每天都接觸母語，而且是在任何場所，但是，英語學習僅僅侷限於教室，課堂以外一般很少接觸英語。
在課堂上，大家都在教師的指導下學習，相差無幾，差別就在於課後的學習。
好的學習方法
學好英語需要詞彙的積累，常言道：複習為記憶之母。
記憶單詞難，學了又忘。
這種現象符合“記憶——遺忘——再記憶”的客觀規律。
我們往往會發現，課堂上使用頻率高的句子，同學們就掌握得比較好。
這是由於多次複習與使用的緣故。
一般説來，任何一種沒有經過複習和鞏固的知識遲早都要被遺忘。
小Tips：
1. 聯想記憶法：設法把單詞的音或形或義聯繫起來；
2. 讀音記憶法：依據單詞的讀音記憶單詞，它是記憶策略的首選。
自我挑戰
這其實是學好英語的一個關鍵，可以説是對學習精神和毅力的考驗。
例如你晚上睡到牀上，突然想到一個生詞，可是竟忘得一乾二淨，怎麼也想不起來如何拼寫，除了查字典，別無他法。
這是內心的鬥爭開始了，心想還是起牀拿出字典來查一次把，可是另一種意識又説，"算了吧，明天再説"對於這個結果的答案是:
如果你有決心要學好英語，就請不顧一切的起來，拿字典把它查出來。
弄明白了，心裏也舒服了，睡時夢裏也香甜。因為你自己戰勝了自己，勝利是你的。
自問自答，自言自語
很多學生説英語時，是先想中文，再譯成英語，沒有養成用英語思維的習慣。
因此，平時應在課堂上逐步訓練用英語解釋英語的能力。
在我國，課堂是説英語的主陣地。
我們正是因為沒有説英語的環境而增加了英語學習的難度。
在家與父母説英語或與老外交談確實是英語學習的好機會，但都有很大侷限性。
不受時空限制的練習方式就是自問自答、自言自語。