為進一步實現優質科普資源的共建共享，促進校外科技活動與校內科學教育有效銜接，實驗藝術小學響應固始縣教體局的號召，把科學課堂搬到科技館。4月30日上午，學校組織四年級全體師生到科技館，開展為期半天的研學活動。
一進入科技館，孩子們就被序廳上方固始科技館標誌性展項——“書寫未來”震撼了。那光與影的變幻讓孩子們身臨其境，更讓孩子們驚歎不已!
隨後，同學們欣賞了生動有趣的科普劇。兩位科學老師帶領同學們感受了奇特的“會變色的畫”、“天女散花”、“氣球風火輪”、“雞蛋進瓶子”等科普實驗......一個個神奇的科學實驗迅速將同學們帶入了科學知識的殿堂，孩子們的心靈深處都被種上了科學之花的種子。
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科普實驗結束之後，在科技館輔導老師的帶領下，同學們開始分小組繼續體驗不同的科學項目。在“知識長廊”裏，同學們席地而坐。認真聽取展廳老師講解的同時，同學們不時提出疑問，或側耳傾聽，駐足觀看，或踴躍參與，親身體驗了科學的奧妙，身臨其境地感受了科技的魅力。
展區裏，各位科技館輔導員結合課程內容深度挖掘展廳展品，帶領學生通過課堂問答、互動實驗、趣味體驗的形式，在實踐中探索。同學們瞭解了樹葉四季變化的原因，認識了神奇的伯努利，體驗着運動之律、聲光之絢、電磁之妙，還懂得了科學飲食、合理配餐的重要性。
在生態家園主題館，孩子們學習了地震與火山噴發的原理，地球的構造及我們生存的環境。孩子們不僅瞭解到地球乃至宇宙的奧秘，更懂得了“只有一個地球”的道理。
同學們最感興趣的是前沿科展區的課程。在這裏，同學們認識了神秘的太陽系、瞭解了航天飛機的構造程序，體驗着操縱飛船飛車的樂趣，穿梭於時空滑梯感受科技的魅力。
看着一個個專注的表情，聽着一陣陣熱烈的討論，我們知道孩子們又有了新的發現。每一個嶄新的發現，都讓他們充滿好奇;每一次探索與操作，都帶給他們無盡的收穫與喜悦。
自由活動時間，孩子們興奮地奔向各個體驗項目。他們仔細觀看、親身體驗努力汲取科學知識，感受科技魅力!
這裏，孩子們明白了人是可以導電的，生活中可以用電的正負極變化來製作很多讓人們生活方便的工具，而電磁也可以用來演奏音樂;我們可以看到同時多張臉，人可以自己拉動自己，可以控制鐵球……
這裏普及了科學知識，傳播了科學思想，充實了孩子們的科學體驗，在孩子們的心中播下了科學的種子，更讓孩子們流連忘返。
曾説：“創新是引領發展的第一動力，科技是戰勝困難的有力武器。”科教興國，藝小孩子們在“聽、思、悟、行”中探尋科學的奧秘，放飛科學的夢想;在學中玩，玩中學，益智增能，提升自我。我們相信，只要行動就有收穫，只要堅持就能卓越!
四(1)班 沈展賢
這次的活動，可以説是讓我感觸深刻，大開眼界。我見識了科學的飛速發展與日新月異，學到了很多課本上學不到的知識，科技館許多神奇，趣味，富有科學性的知識讓我回味無窮，百看不厭，原來科學也沒有也我想象中的那麼枯燥。我想，在今後的日子裏，我要努力學好各種文化課，因為這是一切科學的基礎，同時，對各種適合我們看的科普書籍、報刊，最好在課餘多閲讀一些;還應該積極動手參與各種科學小實驗、小製作等，培養對科學的興趣。將來長大了也為祖國做一點力所能及的貢獻。
只有用心體驗生活、觀察生活、在生活中探索科學的奧妙，才能感受科學的魅力。
四(2)班 何清晨
二樓是聲與光的世界。每一次動手操作都讓我們興奮不已。阿基米德曾説“給我一根槓桿我就能撬動地球”，通過本次研學旅行我更加堅定學好科學的決心。
四(3)班 許書凡
科技館的美妙與神奇不勝枚舉，我邊參觀邊學習，邊沉思邊感嘆，在佩服祖先勤奮智慧的同時，也驚歎於科技發展竟然如此神速。以後，我要和爸爸媽媽多來幾次。