隨着疫情防控持續推進，我市各學校陸續復課。莘塍教育學區指導各校開展紮實的防疫措施保障師生安全健康的同時，還實行心理健康教育，讓學生心理“軟着陸”。
莘塍一中通過共建多元心理援助通道、啓動危機干預四級聯動機制、加強心理輔導與危機干預專業人員的培訓，構建防疫心理安全網。
該校利用熱線電話、教學直播平台、電子郵箱、微信、QQ、心理中心公眾號、問卷星等多元化平台，及時瞭解、化解學生的負性情緒，特別是因疫情導致的學習壓力、升學壓力等，同時通過多種途徑，持續更新疫情防控知識，讓學生掌握更多心理疏導策略。
啓動“學生—學生心理委員—班主任—心理教師”四級聯動關愛援助、信息溝通機制，實施“新冠肺炎疫情心理晴雨表制度”，每週彙總並上報學生心理動態，為需要幫助的學生提供心理援助服務；利用各年級防疫學生微信羣，及時瞭解受疫情影響的學生的心理健康狀況和需求，通過問卷篩查存在心理問題的學生，由班主任訪談、心理輔導員約談，調控學生的心理健康。
莘塍實驗小學的“小創創”心理健康輔導工作團隊，將心理健康教育內容滲透到日常教學中，利用課餘時間全面瞭解學生身心狀況，建立心理健康檔案，通過“給‘心’助力”講座、釘釘直播視頻、班會課等，準確把握學生對疫情的恐慌、對開學後自身健康的擔憂等心理需求。同時，將心理健康防護和“每日八事”學校特色活動相結合，讓學生用圖片、視頻、文字展示戰“疫”中的每日八事活動。此外，藉助課堂觀察、談心談話等各種渠道，全面瞭解學生身心狀況。
據悉，莘塍教育學區一直把學生心理健康工作放在德育工作的首位，大力推進心理健康輔導站的標準化和示範點建設。2018年至今，已經建成了11個標準化心理健康輔導站，今年計劃創建2個示範點；舉行中小學專、兼職心理輔導教師培訓，邀請國家二級心理諮詢師授課，介紹當前中小學生普遍存在的心理健康問題及心理干預對策。