帶孩子是件辛苦事，所以很多老師和媽媽一提到孩子都要看似無奈地形容他們是個“麻煩精”，但其實很多孩子都是純真活潑又靈敏、思維散發力很強，所以很多“麻煩事”都有可能是他們這些“麻煩精”解決的。
説起孩子做作業這件事，許多家長都説“得提前準備速效救心丸”，免得被“活活氣死”！但有的孩子總是能夠另闢蹊徑，答案讓老師啞口無言。
● 小學生用字母造句，老師評“絕句”並獲滿分：現在的孩子真是人精
一名小學生用字母造句走紅網絡，他的句子老師給了滿分，在評論底下，許多網友都説自己腦子不如小學生，需要回爐重造，而一些大學生則疑問：我怎麼就想不到？
小覃的兒子9歲了，平時為人古靈精怪，他因為一份優秀的作業，不僅被老師評為“絕句”獲得滿分，還走紅了網絡。看到網友都在誇讚自己的兒子是“小天才”，小覃很是高興。
原來，老師佈置了一個作業：用OPQRST造句，要求連貫通順，而且必須是自己寫，不能在網上抄答案。之前有過用“ABCDEFG”造句，現在又來這個，這讓小覃犯了難。
兒子拿着作業回家，小覃不斷髮愁，她想着老師怎麼能出這麼“偏”的題目，孩子絞盡腦汁地想，自己也毫無頭緒，只好先讓兒子休息，再和老師實話實説。
但洗完澡出來後，兒子興沖沖地告訴她作業已經寫好了，她一陣驚喜想要看看，但兒子快速地把作業藏到書包裏，説要暫時保密，等到老師批改了再拿給媽媽看。
兒子放學回到家就迫不及待地把作業拿出來，小覃打開作業，發現兒子的答案是：O！媽媽你P圖就不要Q我啦！R！在我心裏，你就S最美的模T！
小覃看完忍不住哈哈大笑起來，兒子在旁邊也跟着笑起來，小覃往下一看，老師打了一百分還在旁邊寫：絕句，現在的孩子真是人精。
小覃看完整份作業樂呵呵個不停，還拍照上傳網絡，一些大學生還在評論下問道：可以啊，小兄弟，我怎麼就沒想到？
其實有時候小孩子的創造力是很強的。
● 那麼，日常中我們要怎麼培養孩子的創造力？
01 對孩子的想法多一點肯定
孩子創造力強，很大的原因是他不會受到太多條條框框的限制，就事論事發散自己的思維。
當孩子提出了一些“天馬行空”的想法時，家長不要輕易否定甚至是嘲諷，可以平和地和孩子深入探討他的想法，多給他一點肯定，至於有沒有可行性，相信孩子最後能做出判斷。
02 鼓勵孩子的“不一樣”
所謂創新，就是要和舊的、當下的東西不一樣，所以當孩子提出一些不一樣的想法，做出一些不一樣的行為時，家長要觀察到這是否是孩子在思考事情的另一面，多尊重孩子、鼓勵孩子，當孩子獲得“成功”時，要和孩子一同歡慶；當孩子“失敗”了，要安慰和鼓勵孩子。
孩子很多時候都是“人精”，他們雖然年紀小，但他們對世界有着大大的好奇心，可以很調皮也可以很聰明，多多鼓勵孩子，培養孩子的觀察能力，相信他會給爸爸媽媽帶來更多驚喜。
最後給大家出道題，這道題你花多長時間完成呢？
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